学校一师一优课、一课一名师活动方案

1、璧山区龙江九年制学校“一师一优课、一课一名师”活动实施方案 根据璧教基201462号文件，关于印发2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案的通知精神，结合学校自身实际，我校决定积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。一、活动目的一是通过活动，进一步增强全校教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少

2、上好一堂课。二是建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。三是促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科的生成性资源体系。四是推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。二、活动组织（一）领导小组组 长：严 振副组长：古 凤 胡成刚成员：龙泽猛 周 平 张长斌及教研组长（二）成立学科评审小组小学语文组组长：李大明评委：同学科教师小学数学组组长：谷山彬评委：同学科教师小学科学组组长：龚自力评委：同学科教师小学英语组组长：付平评委：同学科教师艺体组组长：龙泽健评

3、委：同学科教师初中文科组组长：王治华评委：文科教师初中理科组组长：张宝洪评委：理科教师三、活动范围：中小学各年级各学科教师四、主题内涵 “一师一优课”，“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人每学期在本校上一堂自主设计的有个性特色的优质公开课。促进全体教师大脑联网，资源共享。 “一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会越丰富，从而确保教学研究的深度，以指导教师的整体素养。 五、具体工作安

4、排 1第一阶段：2014年12月9日23日，学校制定活动实施方案、宣传动员，完成对全校所有教师相关培训，教师完成注册。2第二阶段：2015年1月3月，学校积极开展“一师一优课，一课一名师”的活动。教师开展网络研修的时间，教师必须参加两项教研活动：一是利用活动频道开展教研活动，每位教师必须在“教研”、“话题”、“问题”频道参加一次以上的活动，并在频道上留下日志。二是参加活动的一般教师必须上传1份，区级骨干教师必须上传2-3份完整的精心设计的“晒课”精品内容，上传的“晒课”内容必须学校教导处或学科教研组把关，提高作品质量，避免抄袭别人的作品其中。学校将利用团队智慧重点打造2-3名教师的“晒课”内容

5、，保证“晒课”的质量，让学校有更多作品推荐到上级参评。3第三阶段：2015年4月，学校评价表彰。学校将评选优秀指导教师奖和优秀“优课”作者奖，对推荐到区级的作品给予作者200元的奖励，指导教师100元奖励；对推荐到市级作品给予作者400元的奖励，指导教师200元奖励，推荐到国家级作品给予作者600元奖励，指导教师300元奖励。六、活动要求 1学校要把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。 2要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。 3活动期间，同学科教师要参加听课，鼓励跨学科听课。4各学科评审组组织完优