五年级下语文导学案3-爱如茉莉苏教版_第1页
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文档简介

1、爱如茉莉学习目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过具体的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。3. 架设读写桥梁，引导学生观察、体会身边的爱。学习重难点：1. 通过对具体语言文字的品读， 感受父母之间像茉莉般平淡无奇的真爱。2. 引导学生感受并书写身边普通而又平凡的爱。一. 预习内容1. 抄写生词两遍。2. 用心阅读课文 6-18 自然段，哪些句子能反映爸爸妈妈之间的互相关爱？把它画出来，并写上自己的感受。二. 预习反馈听写生词：_订正：_三 . 合作探究小组内交流各自的阅读感悟。四. 展示交流1. 说说从下面的句子中，你体会到了什么？第二天早晨 , 妈

2、妈用去虚弱的声音对我说 : “映儿 , 本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃 , 现在看来不行了 , 你呆会就买点现成的煮给他吃 , 要等他吃完了再告诉他我进了医院 , 不然他会吃不下去的。”【抓住关键词“虚弱”、“吃完了” 】然而爸爸并没有吃我买的饺子 , 也没听我花尽心思编的谎话 , 他直奔到医院。【抓住关键词“直奔”】“似乎是我惊醒了爸爸。 他睡眼蒙眬地抬起头， 轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”【抓住关键词“蹑手蹑脚”、“拉了出去”】当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。【抓

3、住关键词“微笑”、“紧握”】爸爸边打哈欠边说： “我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”2. 理解“病房里 , 那簇茉莉更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香 , 袅袅地钻到我们的心中。”3. 理解“哦 , 爱如茉莉 , 爱如茉莉。”五. 拓展延伸1. 在你眼里爱是什么呢？填空：爱是_六. 达标检测1. 填空。这篇课文主要讲妈妈_，爸爸去医院_这件小事，告诉我们_。2. 朗读下面的句子，说说从加点的词语中能体会到什么。 . “似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。” . 当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑。. 然而爸爸并没有吃我买的饺子 , 也没听我花尽心思编的谎

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