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文档简介
1、7、观察一棵树,看,听,摸,闻,观察树,工具,树冠,树干,树根,树冠,树干,树根,苹果树的简笔画,不同形状的树,你能说说远看这些树时的形状吗？,一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理
2、成观察笔记。）,把白纸紧压在树干上， 先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。,拓印树皮的方法,1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？,小 组 合 作 交 流 解 决 问 题,1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本,观察笔记要求,温馨提示,（1）观察要按一定的顺序（远近） （2）观察记录按一定的要求做好笔记 （3）观察我们要注意什么？
3、,记录的要诀：快、准、简、清,有秩序地出去排队，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，排队回教室。 以小组为单位观察生态园里的大树，观察时间1015分钟。 不从树上摘叶、摘花、不在树上刻划 轻声交谈，不影响他人。 带好笔和纸，做好记录。,注意：,整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？,1.观察了哪些树？ 2.这些树是怎么样的？ 3.它们的生长需要什么样的条件？ 4.不同的树有哪些相同和不同？,树的相同之处,树的不同之处,它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ,树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ,说说树的相同和不同,课外延伸,1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记
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