高中语文 《烛之武退秦师》教学课件 新人教版必修1

1、烛之武退秦师,左传,学习目标,理解和掌握文中的文言实虚词，能够口译文章 学习烛之武的言说技巧,左传，又称春秋左氏传、左氏春秋。它是一部解释春秋的著作，以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记叙了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一，它的作者相传是春秋末期鲁国的史官左丘明，但由于文献不足，尚无定论。,左传及作者,自读课文,同桌互译,生疑释疑,齐读课文，理清文章脉络,秦晋围郑，国势危急,临危受命，顺发牢骚,巧言妙语，说退秦师,晋公仁智，撤军离郑,秦 晋 围 郑 形 势 图,烛之武是如何说退秦师的，结合文章内容，试作分析。,亡郑 陪邻,舍 郑,

2、晋 忘恩负义,晋强后必“阙秦”,越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？,三、善于揣摩心理。,烛之武的游说艺术,四、讲究语言艺术。,一、善于利用矛盾。,二、善于分析利弊。,郑 伯善于纳谏，态度诚恳， 勇于自责，善于言辞。,佚之狐识人才的伯乐。,晋 侯以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。,秦 伯以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。,八、讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?,烛之武的人物形象,官微人轻，怀才不

3、遇 临危受命，不避艰险 能言善辩，忠于国君 深明大义，才智超群,九、知识点归纳,总结字词句,1、通假字； 2、古今异义； 3、文言虚词； 4、词类活用； 、特殊句式。,1、今老矣，无能为也已 2、行李之往来，共其乏困 3、何厌之有？ 4、秦伯说 5、失其所与，不知,通假字,已通矣，语气词,共通供，供给,厌通餍，满足,说通悦，高兴,知通智，明智,13,（古/今）,以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品） 微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）,古今异义,文言虚词,以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事 于:1.以其无礼于晋 2. 佚之狐言于郑

4、伯曰 且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也,因为,表原因 连词，来 对,表对象 连词,又 连词,况且 代词,它郑国 代词 ，这件事 自己的 表商量语气,还是,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻扎） 越国以鄙远（意动，以为边邑） 与郑人盟 （订了盟约；建立同盟） 唯君图之 （考虑） 既东封郑 （使动，使成为疆界） 阙秦以利晋（使动，使受损、使得利）,名词动词,既东封郑（在东边） 又欲肆其西封（在西边） 夜，缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）,名词状语,词类活用,且

5、君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害） 肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却） 若不阙秦，将焉取之？（使亏损） 若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用,（烛之武）许之 （主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕 （主语） （烛之武）夜，缒而出 （主语） 敢以（之）烦执事 （宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）,省略句,特殊句式,以其无礼于晋 （于晋无礼介词结构后置） 且贰于楚也 （于楚从属

6、介词结构后置） 佚之狐言于郑伯 （于郑伯言介词结构后置） 若亡郑而有益于君 （于君有益介词结构后置） 何厌之有 （有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 是寡人之过也。 （“也”表判断）,特殊句式,特殊句式,固定句式,焉用亡郑以陪邻？ （哪里要，怎么） 夫晋，何厌之有？ （有何，） 君之所知也 （所+动词，表示动作的对象）,1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）,A,本课验收,2、下列句中划线词，意义相同的一组是（ ） A.然郑亡，子

7、亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B.既东封郑 又欲肆其西封 C.越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D.若不阙秦 阙秦以利晋,D,本课验收,3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ） A.君知其难也 B.共其乏困 C.又欲肆其西封 D.吾其还也,D,本课验收,4、下列解释不正确的一项是（ ） A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！ B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约 C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠 D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,C,本课验收,5、本文选自 。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与 合称为“春秋三传”。,本课验收,左传,编年,公羊传,谷梁传,7、本文故事情节发展的四个阶段是： ； ； ； 。,本课验收,秦晋围郑，国势危急,临危受命，顺发牢骚,巧言妙语，说退秦师,晋公仁义，撤军离郑,周易,尚书,诗经,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋谷梁传,孝经,论语,尔雅,孟子,十三经,占卜之书，神秘而哲理至深,西周初至春秋中期的诗歌集,汇集周王室官制和战