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文档简介

1、,第 2 课时 可 能 性（2）,第 八 单元 可能性,（1）小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的 卡片吗？,（2）拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象 的卡片的可能性哪个大？,有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，打乱后从中任意拿1张。,不一定。,拿到画有燕子的卡片的可能性大。,将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定” “偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。,可能性的大小与什么有关系？,想一想,（2）分析上表中的数据，得出结论:,（1）小丁摸了40次，将结果记录如下：,小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上

2、记号。小丁任意摸出1个并作记录，放回和匀后再摸：,课堂活动两人游戏,两人交流对这次游戏活动的感受。,两人交换角色。小丁做纸团并做记号，再由小林来摸并记录：,课堂活动两人游戏,盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？,（1）（ ）取出红色小棒。 （2）（ ）取出黄色小棒。 （3）（ ）取出白色小棒。,经常,偶尔,不可能,练习,摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出 的可能性大 摸出 的可能性小,按要求涂一涂,两人玩掷骰子游戏。 （1）掷出的点数为1和点数为5的可能性，哪个大？ （2）掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？,练习,游戏公平吗？,一样大。,掷出的点数小于4的可能性大。,用“可

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