人音版六年级音乐上册（简谱）第1课《萤火虫》教学设计

1、萤火虫音乐教案 教学目标：情感态度与价值观：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。过程与方法：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。知识与技能：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。教学重、难点1、重点 唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。2、难点 通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。教学过程一、组织教学1、韵律练习2、师生问好二、导入新课 （一）猜谜语引出课题 师：今天老师带领大家一起

2、去快乐音乐园，想知道谁是我们的小导游吗？ 猜一猜谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？ 生：萤火虫（二）聆听音乐师：让我们随着小导游一起出发吧！1、聆听音乐萤火虫 2、这首歌是几分之几拍子的，4/4拍强弱关系是什么？师：现在我们随着萤火虫，来到了角色乐园，请同学们仔细倾听，那一段是写萤火虫舍己为人的呢？3、学习歌词（1）指导朗读歌词“燃烧希望。”（2）有节奏，指导学生学习歌词4、用“啦”哼唱旋律师：萤火虫又要带我们去哪里呢？让我们去看一看。（播放萤火虫）师：现在我们一起来到音乐园，你听这首歌，总共有几段。生：3段师：每一段写的什么内

3、容？生1：第一段，写了萤火虫发光了。生2：第二段，写了萤火虫舍己为人，为别人照亮。生3：第三段，写了萤火虫快要牺牲了。师：指导读歌词“萤火虫光亮。”生：读“萤火虫光亮。”师：让我们用“噜”来哼唱一下旋律。生：用“噜”来哼唱一下旋律。师：同桌两个人，试着填词唱一唱。生：尝试填入歌词（教师巡视，指导。）师：现在我们进入到了歌唱乐园，让我们随琴，唱一唱。生：随琴演唱歌词师：谁来说一说，你认为在那个地方，好需要改进？生1：唱清歌词。生2：调值要够。生3：注意空拍。师：我们知道了在演唱时需要注意哪些地方。让我们再来随琴唱一次。生：再次随琴演唱歌词师：我们再来听一听，萤火虫是怎样唱的。生：萤火虫比我们唱的

4、有感情。生：萤火虫唱的有层次感。师：它这种无私奉献的精神，它用全身的力气在唱歌。我们要唱的轻盈一些，那种高兴愉快，还要帮组别人的无私奉献精神，我们要唱出来。（3） 综合表演 师：你的的演唱感动了老师。现在我们来到了表演乐园，请同学们四人组成一个小组，创编一下动作。 生：小组讨论，创编动作师：那个小组的代表来，表演一下。生：2人演唱歌曲，2人表演动作三、课堂小结师：同学们，你们知道么？萤火虫在有限的生命里，创造了无限的价值。用自己微薄的力量来照亮别人，同学这节课的学习，你有什么收获？ 师：让我们拿出荧光棒，在歌声中结束本课吧！生：边演唱，边挥舞荧光棒。 亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛

5、开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.10.710.7.202022:5722:57:4010月-2022:572、自知之明是最难得的知识。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:4010.7.202022:5710.7.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:4022:57:405、三军可夺帅也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时57分10时57分7-10月-2010.7.20207、人生就是学校。20.10.720.10.72