ATP的主要来源—细胞呼吸-导学案

1、第五章 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸1.知识目标（1）说出线粒体的结构和功能（2）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究（3）有氧呼吸的过程及原理2.能力目标探究酵母菌细胞的呼吸方式引出呼吸作用及过程【自主预习】一、细胞呼吸的方式及概念1概念：_在细胞内经过一系列的_，生成_或其他产物，释放出_并生成_的过程。2方式：可分为_和_两种类型。二、有氧呼吸：是指 在 参与下，通过多种酶的催化作用，把 有机物彻底的氧化分解，产生 释放 生成许多 的过程。（一）主要场所：_ 写出其结构的名称： _ _ _ _（二）过程：1第一阶段：（1）场所：_ （2）过程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解为_，产生少量_，

2、并且释放出少量的_。（3）反应式：_2第二阶段：（1）场所：_（2）过程：在酶的催化下，丙酮酸和水彻底分解成_，并释放出少量_。（3）反应式：_3第三阶段：（1）场所：_（2）过程：在酶的催化下，前两阶段产生的H和氧结合，形成_，并释放出大量_。（3）反应式：_总反应式：_4分析：元素转移方向：H2O中的“H”来自于“_”，“O”来自于“_”；CO2中的“C”来自于“_”，“O”来自于“_”（三）概念：细胞在_参与下，通过_的催化作用，把_等有机物氧化分解，产生_，释放_，生成许多_的过程。（四）能量去向：1mol的葡萄糖彻底氧化分解后可使1161kJ左右的能量储存在_中，其余的能量以_的形式

3、散失，有氧呼吸的能量转化效率大约是_。【课堂精练】1有氧呼吸过程中，产生二氧化碳和水的场所依次是。 A细胞质基质、线粒体 B细胞质基质、细胞质基质 C线粒体、细胞质基质 D线粒体、线粒体2下列关于有氧呼吸的说法中，错误的是 A有氧呼吸必须有氧气的参与 B在细胞质基质内，葡萄糖被分解成丙酮酸 C只有第三阶段释放能量 D有机物被分解得最彻底3、右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在长方框内依次写出、所代表的物质名称。 (2)在椭圆框内依次填出、所代表的能量的多少。 (3)有氧呼吸的主要场所是 ，进入该场所的物质主要是 。有氧呼吸的反应式可以写成 。（4）从图可知，有氧呼吸可分为三个阶段，其

4、中产能最多的是 阶段，场所为 产氢最多的是 阶段，场所为 ，从有氧呼吸的全过程来看，参与有氧呼吸的酶分布在 、 、 。（5）如果氧气供应不足，酶母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，放出的能量（多或少）， 反应的场所是，该反应式可以写成， 。4完成有氧呼吸全过程的结构是 A呼吸系统 B线粒体 C细胞 D肺泡5有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和C02，氧气用于 A葡萄糖分解为丙酮酸 B丙酮酸分解为C02 C与H结合生成水 D氧化有机物6人体进行的有氧呼吸的主要场所是A肺 B叶绿体 C线粒体 D细胞质基质5生物的生命活动所需的能量主要来自 A糖类的氧化分解 B脂质的氧化分解 C蛋白质的氧化分解

5、D核酸的氧化分解6在叶肉细胞的有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是 A葡萄糖分解为丙酮酸 B丙酮酸分解成C02 C氢和氧结合成水 D丙酮酸转变成乳酸三、无氧呼吸：1条件：_条件下。2场所：_3过程：（1）第一阶段：与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。丙酮酸+H _酶酶（2）第二阶段：（1）C6H12O6 _少量能量 酶4化学反应式：酶（2）C6H12O6 _少量能量进行此类无氧呼吸的生物主要有：_（2）C6H12O6 _少量能量进行此类无氧呼吸的生物主要有：_四、探究：酵母菌细胞呼吸的方式（一）原理：在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，可以将葡萄糖氧化分解形成二氧化碳和水，并释放能量。在无氧条件下

6、，酵母菌进行无氧呼吸，能将葡萄糖转变成酒精和二氧化碳。_ _ （二）实验变量：自变量：_因变量：_（三）材料用具：20g新鲜的食用酵母菌、质量分数为5%的葡萄糖溶液，澄清石灰水、溴麝香草酚蓝试剂、体积分数为95%97%的含一定浓度的重铬酸钾的浓硫酸溶液、锥形瓶5个、洁净的试管、小气泵。（四）实验装置：思考：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，为什么？_（五）实验现象：_（六）结论：_（七）1两个装置，哪一个是检测有氧呼吸的？如何控制有氧和无氧的条件？2第一个装置中NaOH溶液有什么作用？3用什么检测CO2产生情况？用什么检测酒精产生情况？五、细胞呼吸原理的应用1包扎伤口，选

7、用透气消毒纱布，其目的是_2酵母菌酿酒：先通气，后密封。其原理是先让酵母菌_大量繁殖，再进行无氧呼吸产生_。3花盆经常松土：促进根部_，有利吸收_等。4稻田定期排水：抑制_产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。5提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞_产生_。6破伤风杆菌感染伤口，须及时清洗伤口，以防_呼吸。呼吸强度温度影响细胞呼吸的外界因素及其在生产实践中的应用（一）温度：（二）水分:1解读：在一定范围内，呼吸作用的强度随含水量的增加而2应用：_（三）O2浓度1.解读：有氧呼吸：在一定范围内，_无氧呼吸_六、有关细胞呼吸计算的规律总结：1消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2物质的量比为_2

8、消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2与有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2物质的量之和的比为_ _ 3产生等量的CO2时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖物质的量比为_ 七、根据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况1无CO2释放时，细胞只进行产生_，此种情况下，容器内的气体体积_，2不消耗O2，但产生CO2，细胞只进行产生_，此种情况下，容器内气体体积_。3当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积_，但若将CO2吸收，可引起气体体积_。4当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。1.检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色

9、反应，有关的描述不正确的是。ACO2可使澄清的石灰水变浑浊 BCO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色2.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是 A氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6mol Ba值应当为0C氧浓度为c时，有50的葡萄糖用于酒精发酵 Dd浓度时只进行有氧呼吸3有氧呼吸第二阶段的产物是 A水、ATP B丙酮酸、H和ATP C水、H和ATPD二氧化碳、H和ATP4. 生物体吸收的 O2用于

10、 A在线粒体内合成 CO2 B在细胞质基质中与 H 结合生成水 C. 部分形成 CO2，部分与 H 结合生成水 D. 在线粒体内与 H 结合生成水5. 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 A 丙酮酸 B 乳酸 C 二氧化碳 D水6. 雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因 A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 D土壤因水涝温度低，使根受到低温损害7. 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基

11、质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 A. 甲试管中最终产物为CO2和H2O B. 乙试管中不发生反应 C. 丙试管中有大量的ATP产生 D. 丙试管中无CO2产生 8能区别有氧呼吸和无氧呼吸的是 A. 是否产生二氧化碳 B. 是否产生水 C. 是否产生酒精 D. 是否产生ATP9酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，如果两种呼吸都分解葡萄糖产生等量的二氧化碳，则所消耗的葡萄糖之比为 A.12 B.21C.13 D.3110. 下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是：A.蛔

12、虫进行无氧呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C.长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D.马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸11.下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程图解，据图解回答：(1)反应中，可在人体细胞中进行的是 _(2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3)在反应中，必须在有氧条件下进行的是_12.下图是测定植物呼吸的装置，请据图回答：(1)A瓶内NaOH的作用是吸收CO2，那么B瓶内石灰水的作用是 ；D瓶内石灰水的作用是 。(2)C装置用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 (3)如果将C装置的植物换成乳酸菌营养液，则D中是否出现混浊现象？ 为什么？ 13下图 表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请根据图回答下面的问题：（1）在外界氧浓度10以下时，该器官的细胞呼吸方式是 ；（2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系 ；（3）实线和虚线相交