jqx教案-部编版-优质课第一课时

1、 教学准备 教学目标 1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。4、学会三拼音节教学重点/难点 教学重点：学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。教学难点：学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及三拼音节。 教学过程 一、复习：我们已经在拼音王国里认识了许多朋友了，你们还记得他们的名字吗？谁能读的响亮读的正确，老师就把卡片送给他。声母：提示读的轻短：b p m f d t n l y w韵母： 请和我一起看黑板，黑板上四所小房子里住着谁？来，和老师一起敲敲门。咚咚咚，门里住着谁？门里住着b m n

2、 l音节y二、学习读音(一)1、小朋友们，你们看，拼音王国多有趣啊，小见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读。您们看他来啦，请你和他打声招呼吧!（你好小）宝宝蹦蹦跳跳地来到拼音城堡，拼音城堡可好玩了，正玩的高兴的时候，突然，传来了一阵叽叽的叫声，宝宝看到了什么？（小鸡蝴蝶）。在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整、具体）2、你们看这是宝宝带领我们认识的第一个声母宝宝。你们有认识的吗？我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点就是这个声母朋友的读音了。和老师一起读（示范读）3、你们注意到老师的口型了吗？你们看到的是外面，要想把这个音读好，还要注意舌头的位置（读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留

3、一条小缝，用手表示，这是我们的舌头，在读j这个音的时候，舌面拱起来，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。）在跟我读j。4、开小火车（两组）一个一个读给宝宝听。(二)1、 看大家学得这么认真，宝宝带来了一份礼物它就是（气球）我们一起查一查几个气球，宝宝说想得到这份礼物的小朋友要坐端正、认真看、仔细听，他还说第二位声母宝宝就藏在礼物里，你们知道他是谁吗？2、q的发音和j很像，读的时候你会感觉有气喷出来，小手伸出来和我一起读。q3、请一组同学读。4、老师想问刚刚你是怎么知道小的礼物里面藏着声母q的？（三）1、宝宝在拼音城堡里玩的可高兴了，母鸡妈妈看到小给大家准备了气球，也想送给大家一份礼物

4、那就是西瓜。母鸡妈妈和宝宝都不会切西瓜，我们得自己切。2、会切西瓜吗？没关系，切好西瓜是有方法的，刀先右斜、再左斜。再切一遍：右斜、左斜。咦！小又发现了一位声母朋友。聪明的小朋友们，你们发现了吗？3、西瓜的西可以帮助我们读好x（不开火车，单独读） （三）1、宝宝左看看、右看看，认识三个声母了，可是怎样记住他们呢？同学们，开动脑筋，你们有好方法吗？2、书中30页有图画，请你借助图画和自己的伙伴说一说怎样记住三个声母朋友的。3、汇报：看来编顺口溜是一个记忆的好方法。母鸡母鸡jjj,气球气球qqq，西瓜西瓜xxx.(四)1、声母朋友们已经出门很久了，该回自己的家了，他们的家住在哪里？四线三格2、同学

5、们，请你自己认真观察书中31页，找到声母jqx的家，可得要仔细观察，听清楚老师的要求：认真观察，告诉大家先写什么，再写什么，写的笔顺呢，写的时候占哪几格？3、汇报：你学会了哪个字母的写法？（生说师写，小手指伸出来，我和老师一起写）4、小朋友们看得这么认真，相信你们一定也能写好，请同学们在语文书下面描一下，再写一个。（提示坐姿、握笔姿势）5、展示、意见（五）、做游戏1、看卡片做手势（看到形作出反应） 2、听读音做手势（看不到形仍旧能作出反应）三、两拼音节同学们你们知道吗？在拼音王国里，jqx有一个最要好的朋友就是韵母i。老师把韵母i和jqx放在一起你还会读吗？自己读。1、还记得双拼音节的口诀吗？

6、声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。2、i加了声调的小帽子你还会读吗？跟老一起来，做动作: jjjj,q和x自己来。2、全体女生：j全体男生：q全班同学：x四、三拼音节1、两拼音节都会读了，三拼音节你会读吗？自己试一试。2、老师给他们都标了声调，请咱们班的小老师来领读，小老师在哪里？ji ji ji ji同学们，听了小老师的朗读，你们熟悉哪个音节，能给它组个词吗？小老师接着领qi qi qi qi同学们，听了小老师的朗读，你们熟悉哪个音节，在生活中怎样说这个音？小老师接着领xi xi xi xi同学们，听了小老师的朗读，你们熟悉哪个音节，在生活中怎样说这个音？五、jqx和相拼 1、师讲故事：单韵母

7、小 i，回到家里，告诉了其他单韵母宝宝，他和jqx做朋友的故事，以及小i如何把小a介绍给jqx的故事。小u和小非常羡慕，决定一起去拜访jqx, 希望也能跟他们成为朋友，小u来到jqx的家门口用脚使劲踢门，门怎么也不开，小u只好失望的走了；而小用手轻轻敲门，门吱嘎一声就开了，jqx欢迎小的到来，小摘掉自己头上的帽子，礼貌的和jqx打招呼。摘掉帽子的小和jqx快乐地做起了游戏。小朋友你们知道小能和jqx交上朋友是为什么吗？（生：他没有礼貌，魔法师喜欢有礼貌的小）2、对，跟老师拍手读小，小有礼貌，见到jqx就摘帽。小见到jqx就摘帽子还读本音。1.小，小有礼貌，见到jqx就摘帽。2.小见了j q x，摘下帽子