绿色植物通过光合作用制造有机物1.ppt

1、绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。,俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？,第四章 绿色植物是生物圈中,有机物制造者,1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。,学习目标：,自学指导一 自学教材P116-117页， 4分钟后思考下列问题： 1、概括绿叶在光下制造有机物的实验步骤。 2、说出实验现象和结果。 3、讨论P117页三个问题。,实验：探究绿叶在光下制造有机物,目的： 1、检验绿叶在光下制造的有机物 是不是淀粉。 2、探究光是

2、不是绿叶制造有机物 不可缺少的条件。,材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。,实验材料,天竺葵，又名洋葵，石蜡红洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。 不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主,1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；,实验步骤,？,？,4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色,3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片,6

3、、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？,5,5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液,将观察到的实验结果记录在表中：,黄白色,黄白色 蓝色,根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？,2、在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。说明光是光合作用不可缺少的条件,1、从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉,1、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？ 2、为什么向叶片中滴加碘液？,这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化

4、； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。,实验中应注意的问题：,向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。,讨论 1、为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3、绿色植物制造的有机物是什么？,这样做是为了让天竺葵把叶片中原来储存的淀粉全部转运和消耗，排除原有淀粉对实验的干扰，保证检测到的淀粉是在实验过程中形成的。,是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉,主要是淀粉等糖类,自学指导二 自学教材P118-119页， 4分钟后思

5、考下列问题： 1、光合作用的概念及场所。 2、绿色植物的光合作用有什么意义？,光合作用的概念及场所,绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。,叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。,场所,概念：,光合作用的意义,1、光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。,2、为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。,绿色植物制造的有机物用来构建植物体，满足自身生长、发育、繁殖的需要,绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植株各处。 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖

6、类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。,物细胞的各组成部分包括： 细胞壁、细胞膜、细胞核都是由不同的有机物组成的。 细胞壁主要成分纤维素 细胞膜主要成分蛋白质、脂类 细胞核主要成分-DNA 还有我们所吃的萝卜（植物的根）、甘蔗（植物的茎、白菜（植物的叶）这些植物的器官都含有大量的有机物。,为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源,CO2,O2,2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？,因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。,思考？,1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是 （1）向叶片上滴加碘液 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理