《医学影像解剖学》学习指南汇总

1、医学影像解剖学学习指南一、课程实施建议 （一）教材选用与编写 根据本课程标准，选用优质教材，编写配套校本教材。在实际教学过程中，可分析各版各教材的特点，从中选取合适的教学内容，取长补短；做到教学层次清楚，重点突出。一方面强调医学影像解剖学知识的重点和难点学习，另一方面还应注意与后续影像学基础学科和影像临床学科的延续性。（二）教学建议1.通过理论课讲解人体各系统、器官的结构知识及其影像学特点，使学生对人体各系统，各器官及其影像学特点具备基本认知。在教学过程中可选用挂图、模型、标本、影像胶片、多媒体教学，授课时可通过播放一些视听教材，或自己制作一些精美课件及X光图片、CT图片、MRI图片展示人体形

2、态结构，以达到较好的教学效果。在讲解过程中，适当联系一些临床知识，讲述某些器官的形态结构与常见临床疾病的影像学表现的关系，有助于提高学生对医学影像学的学习兴趣和加强学生对医学影像解剖学内容的理解。2.根据本专业培养目标，合理安排实验内容，在每次实验课上，先放相关教学录像，然后教师作简短的示教后，学生分组进行影像解剖实验操作，以获得人体形态结构影像解剖方面的知识。3.邀请临床一线专家结合临床应用进行医学影像解剖方面的专题讲座，以开拓学生视野、增强学习兴趣，加深认识学习医学影像解剖课的重要性。通过临床影像技术人员的亲身体会，培养学生良好的职业道德。（三）教学基本条件建议1师资队伍 教研室应组合一支

3、教学和科研能力较强的师资队伍，双师型教师的比例要占50%以上，高、中、初级职称教师的比例要适当，教师与实验技术人员的比例要适当。2实验条件 配备有较先进实验设备的实验室，教学用多媒体、标本、模型、解剖视频、影像资料等实验设备要齐全，符合大班上理论、小班上实验课的要求。能满足学生进行医学影像解剖学实验的需要。（四）课程资源的开发与利用建议1增强教师课程资源开发和创新的意识，加强医学影像解剖学课程素材库建设。通过科学管理、分工协作，逐步收集与课程相关的影像胶片、文本、图片、动画、音频、视频的素材，不断丰富、完善课程资源体系。2教室及多媒体资源 全体医学影像解剖学教师要制作多媒体课件，以教研室为单位

4、经常进行多媒体课件制作比赛。教师各章节的多媒体课件要留在教室，供学生及时消化吸收新内容和复习时参考。各系统的实验教学光盘要留在实验室，供学生复习实验内容及预习使用。3实验室资源 本课程在开设过程中全天侯开放实验室，充分利用实验室的各种标本、模型、挂图、视频影像资料、CT片、X光片和MRI胶片等，加强对医学影像解剖学知识的理解和应用。4图书网络资源 以教育部高职高专教学资源云库和医学影像技术专业教学资源平台为参考，利用图书馆数字化网络资源及网络课程资源，整合现有的医学影像解剖学网络课程资源，建立课程网站，优化资源组合，提高教学效果，便于学生自主学习和自测自评。学校图书馆必须具备门类齐全的医学影像

5、解剖学图书资料，并能及时更新。（五）教学考核与评价 1课程教学考核 分理论考核和技能考核两部分。理论考核包括平时项目任务学习测验和闭卷考试，技能考核在实训教学中完成。2教学评价 实施过程性评价和终结性评价相结合的评价方法。在每个项目学习过程中，每完成一个或几个学习任务进行一次评价，评价方法为课堂提问、课后作业、技能考核、课堂测验或模拟扮演等，评价成绩作为学生的平时成绩。在课程教学结束时进行理论闭卷考试和实践技能考核，作为期末成绩。平时、期末成绩按照学校相关规定的比例进行折合，得出学生本门课程的结业成绩。二、学习的重点内容 医学影像解剖学是以人体九大系统的影像解剖学学习为基础，以断层影像解剖学学

6、习为升华，重点学习各系统器官和重要结构的形态、位置毗邻及影像解剖学特点等方面的知识。内容多，学时短，要求师生根据专业总体把握、全面了解、重点掌握。三、学习方法 1结构与功能相联系 人体的形态结构和功能是相互联系、相互制约、密切相关的。2局部和整体统一 学习人体解剖学往往从局部开始，但各个局部不能离开整体而独立存在，因此，学习中应由局部联想整体，从整体的角度更好地来理解局部。3.系统与断层相结合 在断层影像的学习上,切忌以断层学断层,要建立起“整体-断层-整体”的学习思维。在学习断层时，不要急于去把整个断层的所有结构都全部掌握，而应该紧紧抓住一个器官或者一个结构，逐层连续进行追踪辨认学习，从而掌

7、握其完整性及其变化规律和连属。4解剖与影像相联系 在学习各系统器官及重要结构解剖学理论的同时，利用同器官同结构的影像胶片进行比对学习，增强对各器官和重要结构的影像解剖知识的认知。5.理论联系实际 学习人体解剖学的目地重在实际应用。在学习中要注意理论联系实际，通过解剖尸体、标本；观察标本、尸体、模型；通过辨析X光片、CT片和MRI片；通过视频资料的播放、歌诀的记忆、作业练习，并在活体上触摸定位等，反复对照、比较，综合分析，举一反三。四、学习参考资料 1专业书籍 影像解剖学，(丹麦)彼得弗莱肯斯坦(Fleckenstein，P.) ，(丹麦)特雷纳詹森(Tranum-Jensen，J.)著；郝强，陈宏颉，林玲译.福建科学技术出版社 人体断面与影像解剖学，王振宇主编，人民卫生出版社 医学影像解剖学，胡春洪，彭卫斌，李敏主编，苏州大学出版社 医学影像解剖学，任华，赵云主编，科学出版社 人体断层解剖学，刘树伟主编，高等教育出版社 人体断层解剖学图谱，刘树伟主编，山东科学技术出版社2专业期刊中国临床解剖学杂志 中国解剖学会主办解剖科学进展