桃花源记 (3)

1、桃花源记年级课题课型主备审核审批时间九年桃花源记复习韩杰冯春生2011-3-28一 学常识：1.桃花源记选自陶渊明集。2.陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，自号“五柳先生”，东晋诗人、辞赋家、散文家。3.本文是桃花源诗并序中的“序”，体裁是“记”。4.桃花源是作者虚构的与世隔绝的理想社会。二 下面句中加点词的意思1.缘：沿着 2.逢：遇见,遇到 3.鲜美：鲜艳美丽。 4.落英：坠落的花瓣。5.缤纷：繁多而纷乱的样子。 6.异之：对此感到诧异 7.穷：尽7.尽：尽头 8.豁然：开阔的样子开朗：开阔明朗平旷：平坦开阔11.俨然：整齐的样子 12.属：类 13.阡陌：田间小路 14.交通：交错相通1

2、5.种作：耕种作业 16悉：全，都 17黄发垂髫：指老人和小陔。18.髫：古时候小孩子头上扎起来的下垂的短发 19怡然：愉快的样子 20具：详细21.要：通“邀：，邀请。 22.设：摆设 23.咸：全，都 24.问讯：打听消息25云：说 26率：带领 27.妻子：妻子和儿女 28。邑人：同县的人29.绝境：与外界隔绝的地方。 30间隔：断绝往来 32.无论：更不用说33延至：邀请到 34延：引进 35.辞去：告辞，离开 36语：告诉37不足：不必，不值得 38足：值得 39为：对，向 40扶：沿，顺着41向：原来，旧。 42处处志之：作标志。 43及：到 44诣：到去，拜访45寻向所志：标志

3、51欣然：高兴的样子 52规往：计划去 53未果：没有实现54寻：随即，不久 55问津：问路，文中指探访、访求 56津：渡口三.下列各句中加点词语的古今义1.芳草鲜美 古义:鲜艳美丽 今义:指食物味道好2.阡陌交通 古义:交错相通 今义:各种运输和邮电事业的总称3.男女衣着,悉如外人 古义:桃花源以外的人 今义:不是自己方面的人4.无论魏晋 古义:更不用说 今义:表示条件关系的连词5.说如此 古义:像这样 今义:这样6.不足为外人道也 古义:不必,不值得 今义:不充足,不满足7.率妻子邑人来此绝境 古义:妻子和儿女 今义:已婚男子的配偶古义:与外界隔绝的地方 今义:指没有出路的境地四.理解并用

4、原文语句回答:1. 能够表现桃花林景色优美的句子是： ， ， ， 。3渔人初见桃花林的感受是： 。4渔人初到桃花源的感受是： 。5侧面写出桃花源不易被发现的原因是： ， 。6能表现桃花源环境优美的句子是： ， 。 、 、 。 7能够表现桃花源人安居乐业的句子是： ， 。8表现桃花源社会环境安静的句子是： ， 。9能表现桃花源人生活幸福恬适的句子是： ， 。10.写桃花源人热情好客的句子是： ， ， ， 。 ， 。11.苏轼水调歌头中有“不知天上宫阙，今昔是何年？”之句，本文中与其意思相似的句子是： ， ， 。 12.文中写老人及孩子肖像、神态的句子是： ， 。10.文中写桃源人与世隔绝久远的句

5、子是： ， ， 。 11本文原是桃花源诗并序中的“序”。桃花源记是篇名作，它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，以时间先后为顺序。五问答题：1后人根据桃花源记的故事凝成一个成语，这个成语是什么？有什么含义？世外桃源含义：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好指世界。第一段描写桃花林之美有何作用？这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了气氛，为桃源的美好做铺垫。渔人舍船后发现桃花源的过程，使我们想起陆游的一句诗，请写出来山重水复疑无路，柳暗花明又一村。文中第二段写：“初极狭，才通人。复

6、行数十步，豁然开朗”。你能从中联想到哪些人生道理和启示？围绕“在人生的道路上，要想有所作为，必须要经历一些艰苦的磨难”来答即可。你认为桃花源成为人们心弛神往的人间仙境的原因有哪些？环境优美，安宁和平，民风质朴，百姓生活安定快乐，热情好客。第二段文字描写了乡间图景，请从三方面分别指出美好的含义（不用原文，简要概括回答）自然环境：优美富饶社会环境：安定和平人们生活：自由快乐作者在对“桃花源”的描写中谈到了这里自然环境美好，社会生活平静，人民生活恬适。请谈一谈作者是怎样具体描写的？自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。社会环境平静的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。人们生活恬适的句

7、子是：往来种作，黄发垂髫并怡然自乐。最能写出桃源人和外人心情不同的词语是什么？这个根源是什么？怡然自乐。根源是桃花源内的人们与世隔绝，过着和平安定的生活，没有战争的侵扰。第三段主要写了哪两方面的内容？写村人热情好客的社会风尚；写村人自叙秦时避乱来此的经过。“见渔人，乃大惊”，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”桃源人的反映说明了什么？说明桃花源人与世隔绝的久远。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，你认为桃源人为什么叹惋？与世隔绝时间长，外界变化大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦等。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章结构中有怎样的表达作用？中心思想：作者表达了对桃花源的赞美和对现

8、实生活的不满。结 构：为下文“不足为外人道也”做铺垫。“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请结合你对作者生活年代的了解，合理地展开想象。一是重大历史事件：如陈胜，吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，三国归晋等。二是当时动乱，黑暗社会现实和人民痛苦的生活。“此中人语云不足为外人道也”句中的“外人”指什么人？桃源人为什么对渔人有如此叮嘱？“外人”指桃花源以外的人，指世人。他们对外界的战乱与纷争厌而远之，怕外人打破了他们安宁和平的生活。为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？因为桃源人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道，打扰他们现有的生活。“诣太守，说如此”

9、中的“如此”包括哪些内容？“如此”，是指代语，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到自已发现桃花源的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事。渔人离开后“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”作者为什么这样写？让人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，告诉人们世外桃源在现实生活中是不存在的，是虚构的，隐含了作者无力改变社会现实的慨叹。有人认为桃花源记中的“渔人”不讲诚信。你觉得“渔人”的品行如何？以今天普遍提倡的“诚信”道德观而论，我们说渔人确实言而无信；但渔人抑制不住自已的好奇心，一心想了

10、解这个美丽的世界，说明了他的向住心切，也体现了普通百姓对自由美好生活的向往之情。当然也不排除渔人向太守邀功的可能性。从文中哪些地方可以看出，桃花源并不是真实存在的？渔人离开时“便扶向路”，又“处处志之”，而后来人“寻向所志”，却“遂迷”，不复得路”。作者借对桃花源环境，人民生活情景的描写，表达了怎样的思想感情？对黑暗社会现实的不满，对没有压迫、没有战争、和平安宁生活的向往。也反映了广大劳动人民的意愿。桃花源记中作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求的是怎样的生活？作者追求的生活是环境美丽祥和，没有战乱，没有剥削，没有压迫，人人平等；人民安居乐业，生活富足，安定快乐，社会风气淳厚朴实。

11、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应该怎样评价？作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对立的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安定，确实是当时及至整个封建社会的理想境界。这样的社会在当时是无法实现的，因而只能是幻想。作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿，表达了作者对美好生活的向往，对黑暗社会的否定批判。你如何评价陶渊明笔下的“桃花源”？作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，反映了广大人民的反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判，寄托了自已的政治理想和对美好生活的向往。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。与当今社会相比，你是喜欢“桃花源”，还是喜欢当今社会？为什么？喜欢当今社会。因为“桃花