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文档简介

1、保护庄稼好卫兵教师活动：课前引导学生一起活动。谈话：动物王国里，每年都要评选对人类有益的动物，今年的大会，狮子大王要求青蛙前去参加，因为它是“保护庄稼好卫兵”。要过三关第一关：我会读1教师示范朗读幻灯片显示课文。2学生齐读课文（师评不错）。3学生自读会认字，学生单独朗读生字，教师相机指导规范。引导有关后鼻音的朗读。“眼”字的第三声是否可以更准确？学生开火车拼读生字词语。生读“事情”，纠正学生的发音。评价。教师领读易错读音。学生齐读生字词。4小结：我们已经过了第一关。第二关：我会认1出示词语，个别认读：清水晴朗庄稼卫兵眼睛保护害虫事情2出示生字朋友：庄稼兵晴睛害情卫护清眼师：请读出生字和偏旁。3

2、这么多生字你是怎样记住的？小组互相交流记字方法。4交流汇报：同学们，谁来说说你是怎样记住的吗？生1：加一加的方法记“护”。师：你能手一句话说话吗？师：刚才大家用了加一加的方法来记住护的，你还会用加一加的方法记住哪些字？生2：我用加一加的方法记住了“晴、睛稼”。师：还有没有其他方法？生：换偏旁的方法。师：还有谁用换一换的方法记住其他字？生：护师：还有没有其他方法？生：我用猜字谜的方法，如“护”师：真好！老师出一个让你们猜一猜：广阔的土地5指导识字：同学们，老师也有一个方法（出示基本字带生字）师：同学们，你发现了什么？生：韵母相同生：都带“青”。师：老师编了个顺口溜:有水就是“清”师：大家一起来读

3、：评：自主识字与指导识字相结合。6小结：我们识字方法有加一加，还有编顺口溜。我会填：1出示题目：青睛请清晴蜻情1）这条小河的水很（清）。2）池塘里有一只小（青）蛙。3）雨过天（晴），太阳出来了。4）（蜻）蜓和蝴蝶在花丛中飞。5）同学们要注意保护眼（睛）。6）我的心（情）真愉快。7）（请）天天喝茶。2练习：填写带“包”的字。师：同学们真了不起，现在给你一个大红花（让学生说说填填）第三关：我会写：1同学们，这节课我们要求有八个字既要会读，也要求会写，齐读。2认准这些字在田字格中的位置，请你提醒同学们要注意哪些地方，哪些笔画？（结合课件演示笔顺和书空。3教师示范书写。4学生描红、书写。5同桌交换检查。师：同学们你们想当小老师吗？写好后同桌交换检查一下。如果写得好的话画一朵小红花。6指导写剩下的字：卫、眼7小结。总结全课：师：同学们，小青蛙，你们喜欢青蛙吗？请带着对青蛙的感情读一读（课文）。男生读、女生读。师：如果能配上动作读就更好了。个别读、同桌互相拍手读师：你从儿歌中读懂了什么？生：青蛙是庄稼的好卫兵；生：青蛙是人类的好朋友。师：同学们，老师也找到了了一些小资料（揭示资料）。师：青蛙已

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