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文档简介

1、2、古诗两首田家寨小学 马金琴教学目标：1、认识7个字，会写9个生字。 2、朗读课文，通过朗读略知诗意，背诵课文。 3、积累语言。 4、感受春天的美好与生机。教学重点：认识7个生字，会写9个生字。教学难点：朗读课文，背诵课文。教学准备：1、挂图。2、观察大自然中的小草。3、多媒体课件。课时安排：2课时教学过程：第一课时课前预习： 1、每小组的小组长安排一组员制作本课的生字卡片。 2、认读本课生字（先读拼音2遍，后读字3遍），尝试给各个生字组词。 3、将草读通顺。1、 课前三分钟说话请几个同学讲讲对小草的认识。二、师范读草。三、生自由读诗，找出生字。目标：将这7个生字认熟练，会用它们组词，并用各

2、别词尝试进行说话练习。要求：读准音、认清形、会组词方法：（1）、组内集体拼读各字字音2遍，在小组长的帮助下读各字字音。（2）、组内交流识字方法。 （3）、利用多种形式给各字组词、说话。 （4）、游戏巩固识字。展示：（1）、请小老师教读。（读字音、说字形、教组词） （2）、让生开火车认读四、学习古诗1、自由读诗，画出朗读节奏。2、再读诗歌，了解大致意思。3、小组且讨论后汇报解决。（1）理解“离离原上草”意思。（2）“一岁一枯荣”出示春草、秋草图（生讲两幅图的不同）。（3）“野火烧不尽，春风吹又生”可再看秋草图。 很顽强小草 很有生命力 烧不死看到这样的小草，大家喜欢么？该用什么口气读？（赞美、喜

3、爱）齐读第3、4行诗。4、朗读全诗。六、背诵诗歌。七、读课本P7的诗。八、多媒体展示，讲白居易的小故事。九、写字。1、出示生字认读。2、说说怎样记住它。3、师范写，生书写。4、讲评。十、作业：背诵古诗草第二课时课前预习：熟读宿新市徐公店1、 课前三分钟说话：说说自己在春天发生的趣事。二、导入1、复习、背诵草。2、出示早春与晚春图进行比较。3、描绘春天的景色。4、板书课题。三、自由读诗，找出生字。四、复习生字。五、学习古诗宿新市徐公店目标：我能体会要求：认真读、仔细想方法：读找划思讨论练习：1、自由读诗，画出节奏。2、再读古诗，找出不理解的词语。篱落：篱笆疏疏：稀疏急走：快跑3、出示图画，找出以下景物。4、自由讲诗意，师归纳。5、小组表演诗歌。6、表演后认识到晚春的景色很美。7、朗读诗歌。8、背诵诗歌。9、读了宿新制徐公店，看了插图，你能编个故事吗？五、写字： 目标：学会写本课的9个字。 要求：会读、会写、会运用 方法：1观察字型，发现规律，相互提醒。 2 教师范写个别字，让学生认真观察。 3描红，临写，师指导。

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