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文档简介

1、3.b p m f,1.课前导入,2.拼音的学习,3.拼音的书写,我是目录,1.课前导入,小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。,趣味引入,助读资料,声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。,2.拼音的学习,认一认,b,发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较短，不送气。,拉开天线听广播， 右下半圆 b b b。,读一读,认一认,小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p

2、。,p,发音方法：与b相同，只是气流较强，是送气音。,读一读,p,p,p,p,p,p,p,学一学,想一想:,b p,它们有什么不一样？,我发现：,右下半圆 bbb,右上半圆 ppp,认一认,两个门洞m m m,m,发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。,读一读,m,m,m,m,m,m,m,m,认一认,一根拐杖f f f,f,发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。,读一读,f,f,f,f,3.拼音的书写,想一想,声母宝宝b p m f玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？,写一写,四线三格,b,p,m,f,写一写,2笔,2笔,3笔,2笔,学一学,右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f,这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是“b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们的音形

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