新编unit51-3课时

1、新城四中七年级上册英语导学案课题Unit 5 Do you have a soccer ball ?第1课时主备教师牛淑玲审批薛红莉备注教学目标1、掌握本节课的9个单词和2个短语 2、学会句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.教学重点学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。重、难点的落实与突破措施简述对于句型可小组对话练习来掌握。难点看老师的板书自己总结或小组讨论。教学难点句型Do you have -?询问别人并熟练运用Yes, I do. /No, I dont回答别人提问。能力培养通过本节课训练学生自主学习和温故知新习惯和融会贯通能力，同

2、时培养学生口语和听力。学法指导1、以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。2、在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。3、教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。4、引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。课前准备学习用品，录音机教学内容设计预习指导与检测.This is a sports shop. What do they have in the shop?They have _, a_, a_, _,_, _, and a _.2.填入所缺单词使对话完整。-_ you have a ping-pang bat ?- Yes,

3、 I _ .-_ you have a ping-pang ball ? -No , I_ .课堂互动探究1,（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 （2）听录音，完成1b，小组核对答案2. 学习运用询问人与物所属关系的句型及回答: Do you have -?Yes, I do. /No, I dont. ( 1)、看图片1a，引入A:Do you have a ping-pong ball? B:Yes, I do. /No, I dont. (2)、利用1a中物品来练习句型Do you have-?Yes ,I do./No, I dont. (3)、小组竞赛看

4、谁练的快而多。3. 小组讨论：Do you have a soccer ball?中的you能否替换为he？4. 系统总结 （1）这节课你学会了哪些表示球类的词。 （2）总结一下询问人与物所属关系的句型。 当堂检测一.看图完成下文。Do you like sports ? I have two _ and a _ at home .They are _.I like _,but I dont _ a ping-pong bat .I dont like _.I dont have a _.二. 句型转换:1. He has 5 volleyballs.(改为否定句) _ 2. I have a

5、 baseball bat.(改为一般疑问句)_ 3. She plays sports every day.(改为一般疑问句，并做否定回答)_4. Do you have tennis rackets?(将主语改为he)_ 巩固 练习做练习册上与本课相关的题学后收获或教后反思课 题Unit 5 Do you have a soccer ball ?第2课时主备教师牛淑玲审批薛红莉备注教学目标 语言知识目标：1. 正确拼读并掌握本节内容的生词掌握单词 let, play, well, good, sport, many, club, class, more掌握提建议的句型Lets-A、语言技能

6、目标：能正确流利地用英语表达 “谁拥有什么”。教学重点1.学会使用Lets- 提建议重、难点的落实与突破措施简述通设置情景进行会话练习有针对性的训练习题的教学难点如何准确的运用Lets- 提建议能力培养通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学合作学习能力。学法指导1.能对所获取的信息进行初步的整理和总结。2.能归纳一定的语言现象。课前准备彩色粉笔，学习用品，录音机。教学内容设计预习指导与检测1. .组长带读，组员跟读生词2.预习生词并尝试根据汉语写出下列英语单词并让_ 玩,打_ 听起来_ 运动_大量的_ 我们_ 社团_ 更多的_ 班级,课_3. 展示答案并纠错课堂互动探究学习教材：.朗读、背诵

7、Grammar Focus.完成书3a.1， 先让学生看图，然后补全问句和答语。2， 可小组讨论做，然后让学生说出理由。3，完成3a的练习,根据3b练习Lets-的用法让学生先看图进行口头练习，然后再写到作业本上。4，可小组讨论做，然后让学生说出理由。反思小结五、我们知道 Lets是Let us的缩写，中文译（让我们. ）又如：让我 她 你 又应该怎么样表达呢？当堂检测（一）用所给词的适当形式填空 1. That _ (sound ) good. 2. _ you _ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _(club). 4. Lets

8、_(play) ping-pong. 5.I _(not have) a soccer ball.（二）根据汉语完成句子 1.我没有一个网球拍. I _ _ a _ racket. 2. 让我们去踢足球吧. _ 3. 那听起来很好. That _ good. 4. 我们有很多运动俱乐部. We _ many _ clubs. 5.你打网球吗?你踢足球吗? Do you _? _ play soccer?.巩固练习做练习册上与本课相关的题学后收获与教后反思课题Unit 5 Do you have a soccer ball ? 第3课时主备教师牛淑玲审批薛红莉备注教学目标1.掌握单词intere

9、sting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV 2.熟练掌握提建议的句型Lets-教学重点1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/ boring /difficult/ relaxing/ TV 等 2.熟练掌握Lets-句型重、难点的落实与突破措施简述根据英语音标让学生们自己学会拼读和拼写。教学难点熟练地用所学句型，快速准确地拼写生词能力培养通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学生听力，口语能力。学法指导小组合作，教师的主导作用和学生的主体作用课前准备录音机 卡片教学内容设计预习指导与检测自主学习熟

10、练掌握本课的单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示有趣的,令人感兴趣的_/_ 无聊的,令人生厌的_困难的_ 轻松的_ 看电视_巩固上一节课所学重点句型。课堂互动探究一、走进课本：.小组合作完成1a,从而做1b的活动.听录音,练习Lets-的用法 听录音完成2a. 再听一遍,完成2b内容.二、合作共建 小组讨论play basketball能否play the basketball三、系统总结小组讨论总结sound 为什么词?后需加什么样的词?举例说明. 当堂检测（一）翻译短语 1.打排球_ 2.玩电子游戏_ 3.看电视_ 4.足球踢_ 5.做运动_ 6.听起来很有趣_ 7.体育俱乐部_ 8.那么难_（二）用所给动词的正确形式填空. 1.