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文档简介

1、教学目标1、正确熟练地计算100以内加减法口算； 2、会用加减计算解决简单的数学问题 3、发展收集信息，处理信息、提出问题、解决问题的能力 4、感受数学的价值 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：（）课时 一、计算复习 1、口算p985 比一比看谁算得又快又对 2、分类 这些题目可以怎样分类？可能 加减分类（继续分） 20以内加减法（继续分） 100以内加减法 20以内加减法（继续分） 14-516-913-4 12-811-615-7 两位数加减一位数两位数加减整十数 25+3（不进位）34+20 25+8（进位）68-50 47-5（不退位） 47-9(退位) 3、说说每

2、一类计算可以用什么方法计算 4、比较每一种计算方法有什么不同点 5、练习 同桌编题，交换做 p986(补充几题) 83-20+560+14-7 30+6+756-8-20 独立完成反馈讲评 二、解决问题 1、出示p997 观察，说说图意 2、根据图意，你能提出什么数学问题？ 独立思考，小组交流 全班汇报，教师板书 3、你会解决这些问题吗？ 列式计算 4、把这些问题分分类，可以怎么分？ 可能出现a、按加减方法计算分类 b、按问题类型分类 部总关系、相差关系 三、检测练习 完成随堂p76-77 1、选择合适的问题，分别把下列两题补充完整，再计算。 （1）河里有18只鸭子，又游来5只鸭子，？ （2）河里游走了18只鸭子，还剩5只鸭子，？ （原来有几只鸭子？现在有几只鸭子？） 2、选择合适的条件，再计算。 教室原来有30人，？ 现在有几人？（来了2人，走了2人） 3、先提出问题，再计算。 商店

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