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文档简介

1、天台小学语文教研组,13 旅鼠之谜,天台小学语文教研组,一、说教材教学目标,1了解北极旅鼠的三大奥秘 2体味本文知识性，趣味性相结合的独特写法 3学会仔细地观察，深入地思考，生动地描摹，得体地表达。 4、培养科学理性精神和人文关怀精神，热爱自然，探究自然无尽的奥秘。,天台小学语文教研组,1.概括旅鼠的三大奥秘，整体把握文意。 2.领会文章给我们的启示。 3.把“理解文章主旨”作为本课的第三个重点，也是难点。,教学重难点,天台小学语文教研组,二、说教法,1、根据课文特点和学生实际情况，运用多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。 2.学习方法上，指导学生以自主、合作、探究的小组学习为主，要求

2、他们课前查阅资料并整理、预习课文。,天台小学语文教研组,三、说教学过程,（一）激趣导课 由动画片猫和老鼠入手，说到北极的老鼠，再说到旅鼠身上的谜团，激发学生探究科学的好奇心。,天台小学语文教研组,归纳北极旅鼠的三大奥秘,第一大奥秘：,繁殖能力惊人,第二大奥秘：,繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌,第三大奥秘：,死亡大迁移,（二）、整体感知,天台小学语文教研组,（三）、探究思考,内容探究 1、旅鼠的奇特行为给我们人类什么启示？ 2、“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?（中

3、国马寅初在建国初期的忧患，美国阿西摩夫在1972年的预见。,天台小学语文教研组,写法探究,这篇文章是“用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。,天台小学语文教研组,（四）、拓展延伸,1、除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？ 2、请根据你的观察和了解，或搜集到的资料，写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因。,蝙蝠,鲸,天台小学语文教研组,(五) 小 结,本文是一篇科学小品，课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移。 由此我们也真正体会到“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”,天台小学语文教研组,四、说板

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