小学三年级数学下册回顾整理名师公开课优质教案青岛版五年制

1、名校名 推荐回顾整理教学目 ：1. 知 目 :理解和掌握除数是两位数的口算除法，灵活运用 商的方法 行笔算 商。2. 能力目 ：比 熟 的估算、笔算除数是两位数的除法，理解和掌握商不 的性 。3. 情感目 ： 探索用除数是两位数除法解决 的 程，感受数学与生活的密切 系，增 大自然的情感，提高学生的解决 的 的能力。第一 复 巩固本 元所学的内容，并解决 。教学 程：活 一： ： 个 元我 已 学完了，那么 个 元我 都学了些什么呢？学生以小 合作的方式 行回 整理。（学生整理的方法很多，可以从商的位数来分，可以从 算方法来分， 可以从它的 展 度来分） ：你都学到了什么？学生集体交流：生 1

2、：我会估算。 ：估算的 候要注意什么？（可以把被除数三位数估算成整百数，把除数两位数估算成整十数）生 2：我会算三位数除以两位数，我会用 式 行 算。 ： 式 算三位数除以两位数 ，要注意什么呢？生 1：在 行除法 算 ，要灵活运用 商的方法。生 2：我能判断出商的位数。生 3： 养成 算的好 。活 二：1名校名 推荐 ：用本 元学 的知 能解决 多的 。（出示 料：世界上最高的人是一个美国人，身高是272 厘米；最矮的人是一个印度人，身高 57 厘米。） ：根据 些 料你能提出什么 呢？生：世界上最高的人身高大 是最矮的人的几倍？学生列式解答。 ：能把你的解 思路 一 ？生 1： 是求 27

3、2 里面有几个 57，用除法 算。生 2：我估 大 是 4 倍多生 3：我用乘法 算生 4：我用笔算活 三： ：同学 个 元学的都很好，下面我 就用所学的知 来解决一些 ，好 ？ 合 1是一道口算的 目，把加、减、乘、除四种 算方法混合在一起， 学生的口算能力。 合 2是一道数学与人体知 相决和的 目。 ，可先 学生根据提出的 行 算，然后借助 算的数据，通 ，了解人体的有关知 。 合 4是一道 式 算的 目，在做 道 之前，先 学生 一 商的方法，然后 学生自主 ， 学生的 算能力。 合 3是数学 算与有关 的知 相 合的 。 ，可以 学生独立提出 并解答，然后借助 算出的数据 学生 行 、

4、 的教育。第二 探索用除数是两位数除法解决 的 程，感受数学与生活的密切 系，增 大自然的情感，提高学生的解决 的 的能力。教学 程：1. 第 5 题是一道借助数学 算了解天文知 的 。 ，首先要引 学生找出 律，然后根据 律 2名校名 推荐行推算。计算后，教师可以借助此题引导学生了解什么是太阳黑子、太阳风暴以及对地球的空间环境的影响。2. 第 6 题是一道用到试商的题目。让学生明白什么时候商是一位数，什么时候商是两位数，并且这道题有几个答案，就要写出几个来。3. 第 7 题是一道数学计算与环境知识相结合的题目。应引导学生明白，400 后面的单位是万个，58 后面的单位也是万个，而50-60

5、后面的单位是个，要变成一样的单位再进行计算。4. 第 8 题是一道口算的题目，让学生在找出规律后再进行计算。5. 第 11 题是一道综合运算的题目。在做之前先说一说混合运算的顺序，然后再让学生独立完成，集体交流。6. 第 9 题是一道介绍鱼类知识的题目。要学生明确速度=路程时间，然后独立练习。7. 第 10 题是一道联系生活中实际问题的题目。让学生在计算的过程中，增长了许多知识。8. 第 12 题是数学计算与气象知识相结合的练习。练习时，应引导学生学会推算时间的方法。此题中，台风需要 36 小时到达我市， 也就是第三天的上午 9 时到达。 教师应借助此题给学生介绍一些与台风有关的知识。9. 第

6、 13 题是一道用乘除法解决实际问题的练习题。练习时，要引导学生弄清楚数量关系后再计算。计算过程中，可用笔算与估算结合完成。计算后，让学生想象出明代纸币的大小。10. 第 14 题是综合运用所学的知识解决实际问题的题目。练习时，可先让学生独立完成，然后再通过交流，完善自己的想法，理解计算的道理。此题重点让学生明白为什么将845 65 得出的结果，再去掉1，才是设服务站的个数。必要时，可引导学生画一画或用学具摆一摆，帮助理解计算的道理。11. 第 15 题是一道通过解决实际问题巩固商不变的性质的题目。练习时，可先引导学生独立完成，然后交流。交流时，把重点放在第（ 2）问上，一方面让学生明白数量之间的关系，另一方面掌握时间推算的方3名校名 推荐法。