质量守恒定律

1、,【学习目标】,1通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2从微观角度知道质量守恒定律的实质 3质量守恒定律的应用,化学变化的本质特征是什么？,【温故知新】,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,我们的猜想：可能。,【讲授新课】,1、提出问题： 在化学反应中反应物和生成物的质量有什么关系？,2、猜想与假设：,3、制定计划： 方案一：红磷燃烧 方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应,活动与探究（一） 探究红磷燃烧反应中反应物与生成物之间的关系,步骤： A、用药匙取红磷至锥形瓶中，用气球罩住锥形瓶口，称量反应前总质量； B、将玻璃管口部加热至发红迅速伸入锥形瓶底部红磷的

2、上方，观察并记录现象； C、冷却后，重新称量反应后总质量。,步骤： A、称量铁钉和盛有CuSO4溶液的烧杯的总质量； B、将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察并记录现象； C、铁钉表面有变化后，重新称量铁钉与盛有CuSO4溶液的烧杯的总质量 。,活动与探究（二） 探究Fe与CuSO4溶液反应中反应物与生成物的关系,发光发热，产生大量白烟， 气球先膨胀后收缩,溶液由蓝色变为浅绿色，铁钉表面有红色物质析出,反应物总质量=生成物总质量,M1=,M2=,M1=,M2=,解释与结论：,红磷燃烧前后的对比：,反应前的物质总质量等于反应后的物质总质量,反应前物质,反应后物质,锥形瓶,细砂,橡皮塞,玻璃管、气球,（空

3、气）,氮气,锥形瓶,细砂,橡皮塞,玻璃管、气球,（剩余气体）,氮气,稀有气体等,稀有气体等,红磷,五氧化二磷,氧气,红磷质量 + 氧气质量 = 五氧化二磷质量,参加化学反应的哪些物质的质量总和相等？,质量守恒定律:,参加化学反应 的各物质的 质量总和,生成的各物质的质量 总和,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,思考：所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？,活动与探究（三） 镁在空气中燃烧,步骤： A、取一根打磨干净的镁条和一个石棉网，称量反应前总质量； B、用坩埚钳夹住镁条，点燃，在石棉网上燃烧，观察、记录现象； C、将生成物与石棉网一起放进托盘天平，称量反应后总质

4、量。,活动与探究（四） 碳酸钠与稀盐酸的反应,步骤： A、把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中称量其质量， B、取下小烧杯将其倾斜，使小试管中的盐酸与碳酸钠粉末反应，再称量其质量观察现象并记录。 C、1分钟后，称量反应后总质量；,增加,发出耀眼的白光，发热，产生白烟，生成白色固体,M1=,M1=,M2=,M2=,固体减少，有气泡产生,减少,2、那么上述两个实验如何改进才能使天平保持平衡？,1、上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？,Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O,质量守恒定律适用范围：适用于一切化学反应。一切化学变化都可以用质量守恒定律来解释！,结论:在验证质量守恒

5、定律实验时，如果选择有气体参加反应或者生成的反应时，一定要在密闭容器内进行。,反应有气体参加或生成,【分析讨论】,1、参加化学反应的各物质，意味着不参加反应的物质的质量不能计算在内。,4、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如气体或沉淀也应考虑。,3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、分子个数或其他方面的守恒。,2、质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不在讨论范围。,把握质量守恒定律应注意几点,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,理解质量守恒定律的定义时要注意：,该定律是我们通过实验探究得到的结果，你能否从微观（分子和原子）的

6、角度来解释为什么物质在发生化学变化前后，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等呢？（守恒原因）,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,【思考讨论】,水 氢气 + 氧气,通电,分析讨论： 化学反应前后，分子种类变了吗？ 化学反应前后，原子种类变了吗？ 化学反应过程的实质是什么？,H2O H2 + O2,通电,分 子,破裂,原 子,聚集成,新物质,新分子,重新组合,破裂,重新组合,H2O,不 变,物质的种类,分子的种类,可能改变,分子的数目,从微观的角度来解释质量守恒的本质,元素化合价,各物质的质量,在化学反应中有六不变、三改变、两个可能改变,1.某化合物加热完全分解生成KCl和O2 推断该化

7、合物所含元素：_.,K、Cl、O,确定某物质组成的元素的种类,【学以致用】,1. 在化学反应2Y22=2Z中Z的化学式为_,推断反应物或生成物化学式,确定反应物或生成物质量,1.在A+B=C+D反应中,4g A和5g B恰好完全反应生成了3g C,则生成D的质量为_.,6 克,反应后质量减少,反应后质量增加,生成的气体扩散到空气中去了,空气中的成分参与了反应,镁在空气中燃烧,用质量守恒定律解释常见现象,成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石(主要成分是CaCO3)变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。,答：在化学反应中元素