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文档简介

1、画教案设计课题名称画教案设计科目语文年级一年级教学课时一课时学习者分析1、小学一年级学生，活泼好动，注意力不集中。2、已初步会根据拼音识字。3、难以理解诗意。教学目标、学会本课的6个生字，3个部首，掌握“有无”“远近”等反义词。、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。3、能正确、流利地读课文，背诵课文。教学重难点1、重点：理解诗句的意思。2难点：学会本课的生字和部首，掌握本课的反义词。教学资源投影仪、生字卡片、挂图。教学过程教学活动一1、谈话导入。同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?画的是什

2、么季节?从哪些地方可以看出是什么季节？2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，回答下面的问题。(1)想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗?(2)如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(3)各种花过了开花的季节就会怎样?(4)鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?教学活动二1、请同学甲站在教室的最后一排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看有色。）2、请同学乙来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。（板书：近听无声。）3、请一个同学说说，图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了，为什么它还开着?（板书：春去还在。）4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?（板书：人来不惊。）教学活动三1、齐读诗句。2、给诗加上题目。3、弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)教学活动四（一）自由读课文，借助拼音多读几遍1、找出生字并划上线，多读几遍，记住字音。2、谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)（二）齐读课文，试着背诵。1、齐读课文。2、试着背诵。(以“山、水、花、鸟”四个字为线索来背。)（三）、学习生字。1、学习新的偏旁。2、分析字

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