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文档简介

1、第二单元 追根寻源,第三课 火焰中的文化：陶与青铜,活动一 关于陶器的探讨,第1课时,（点击图片播放大图）,（点击图片播放视频：陶器的制作 ）,活动一 关于陶器的探讨,陶器是八千多年前我们祖先创造出的自然界中没有的东西，可以说是非常了不起的成就！,活动二 从陶器看历史,陶器的发明，是人类发明史上的重要成果，是我们祖先智慧的结晶。,第2课时,活动一 了解、鉴赏瓷器,（点击图片播放动画：小瓷碗的诞生）,陶器和瓷器的区别,7001000,1200以上,一般用粘土,瓷土、高岭土,瓷器比陶器晚几千年,活动一 了解、鉴赏瓷器,欣赏了这些瓷器，大家有什么感受？,（点击图片播放视频：中国精美瓷器）,我们感受到

2、了我国古代劳动人民精湛的制瓷技术，精美的瓷器成为生活与艺术的结晶。,活动一 了解、鉴赏瓷器,1你们知道“China”除了是我们中国的英文名字，还表示什么意思？西方人为什么要把“中国”和“瓷器”联系在一起？ 2在地图上找找中国的瓷器都曾运销到哪些国家和地区。,活动二 中国与瓷器,中国的陶瓷技术在漫长的岁月中，不断进步和发展，并传到世界各地，是名副其实的文化使者。,你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？你知道现在的瓷都和陶都在哪里吗？,（点击图片播放大图）,活动三 今日陶瓷,中国的陶瓷驰誉世界，随着社会的发展，我们期望我国的陶瓷文化更加璀璨，再次成为中外文化交流的使者。,第3课时,活动一 探寻青铜文化

3、,（点击图片播放视频：利簋和编钟）,说说它们是用什么材料做的？在古代它们有什么用途？你听了编钟的演奏有什么感受？,（点击图片播放视频：青铜 ）,你从视频中了解到什么？,活动一 探寻青铜文化,（点击图片播放视频：司母戊鼎）,司母戊鼎的特点是什么？说说它的制作过程。,活动一 探寻青铜文化,精美的青铜器反映了五千年前我们祖先高超的冶铜技术和非凡的创造力。更珍贵的是，它们记载下那个历史时代的社会政治和人们的生产、生活情况,活动一 探寻青铜文化,（点击图片播放视频：越王剑）,活动二 青铜器中的故事,（点击图片播放视频：铜鼎）,你还知道哪些青铜器中的历史故事？谈谈你的感受。,青铜器发明于五千年前，反映了当时人们的生产和生活状况，可贵的是那些刻在青铜器上的铭文，通过它使我们了解到当时的社会发展、文化生活、重大事件、生活

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