守望道德星空——新时期师德“两难”与修养建议

1、新时期师德“两难”及修养建议,守望道德星空,湖南省国培办,黄佑生,湖南省中小学教师发展中心,好的教师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。,习近平总书记： 一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。,一、新时期师德“两难”问题,现状：教师生存状况严峻,困惑一：教师角色多、负担重、压力大，且待遇低、地位低，但为什么国家、社会和家长对教师的道德期待那么高？,希望：国将兴，必贵师而重傅,行动：启动实施连片特困地区乡村教师生活补助，全面深化

2、教师职称制度改革,教：上所施下所效也 育：养子使作善也,1.师德是教育的根，是教师的魂,回到原点思考：什么是教育？,案例：衡阳23中的橘子树,案例：在某校观看升国旗,你是什么，你的学生就是什么； 你怎么样，你的学生就怎么样,幼儿园：频频发生虐童、“药儿园” 小学：性侵、家教家养 初中：变相体罚，师生畸恋,有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。,育人是教师的本份，不误人子弟是教育的行规。不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。,2. 师德对学生的影响力最为深刻,出色的人格魅力，往往沉淀在学生的终生记忆里。,案例：我的小学老师对我的影响,3.教师道德是中国社

3、会道德的救赎,春节小品扶不扶最触动：人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了。,道德危机：中国人什么都不缺，就只缺德。,分享：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶,我买鱼放生，转眼又被捕起，我还会做。我节约一点纸张，满目还是浪费，我还会做。春天踏青，我的步行丝毫改善不了车流拥堵，我还是会做。宽容卑鄙小人，我明显很吃亏，我还是会做。这是因为，我为自己。我在时刻为我心，找回一份良知与安宁。一个人如果不首先约束自己，别谈社会了。池莉,分享微博,困惑二：社会和媒体宣传的好师德榜样往往是扎根大山、家庭不顾、贫病交加、无私奉献、累倒讲台、惊天动地。 好师德好难且不幸。新时期，我们需要什么样的师德？,（3）师德是一种

4、习惯、积淀和精神。发生在不知不觉，体现在学校和课堂的细节之中。,我们坚守底线要求，追求崇高师德,（2）良心做教育，大爱做小事，做好自己该做的、做好自己能做的。,（1）老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。,（4）师德与幸福并行。种福功德，为幸福而教。给学生带来美好幸福，给自己及家人快乐幸福。,二、新时期师德修养建议,分享：您的师德修养心得,（一）坚定职业信仰,塔尔寺“酥油花”带来的启示,职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰，生命才会厚重，职业才有精神支柱。,心在哪儿，风景就在哪儿，幸福就在哪儿。,2.职业信仰来自于内心呼唤与价值认同,1.职业信仰的力量,3.为中

5、华而教：坚信教师对国家、社会的价值和意义,今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，既今日所应当养成的学生。 陶行知,怀化溆浦县刘生富：59岁，湖南省最可爱乡村教师。 从我班上毕业出去的千余名学生中，在这多元化的环境中，至今没有发现任何一个学生有违法乱纪现象，也未发现有哪位学生出现过流血伤亡事故。我为这些孩子们懂事明理、远离毒品、不涉黄赌、不偷不抢、不骗钱财、不横行霸道，都规规矩矩地奋斗在各行各业而感到快乐和幸福。,4.为幸福而教：坚信教师对学生及家庭幸福的价值,我们对学生的价值：我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子

6、及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。,（二）心有感恩和敬畏,驾龄越长，对生命愈发敬畏；教龄愈长，对学生及其生命越发有敬畏感。,观点1：感恩教育，感恩学生,王红：教育只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最后成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。,观点2：敬畏生命和规律,案例：十年前的辱骂和十年后的受辱,敬畏、尊重教育规律和学生成长规律。尊重规律，便是顺应天性，激发慧命；违背规律，便是扼杀天性，毁掉慧命。,思考：学生为什么越来越厌倦学习？ 您怎么看待学生犯错误？ 您如

7、何对待学生恋爱？ 您怎样看待当前的中小学课改？,观点3：敬畏学生的差异性和发展性,欣赏：地球上的星星,每个学生都是上帝创造出来的独一无二的杰作。差异是一种美，并不是缺陷。,现象：学生的差异性无处不在,差异性是人的多元智能的基础。要敬畏每个学生的无限发展可能性，助推每个学生差异发展、个性发展。,我们不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！教育，就是挖掘学生的潜能，让他成为最好的自己！每个孩子都是冠军！,案例：小学老师对倒数第一女生的欣赏,（三）守护教育公正,1.对自己公正,2.对同事公正,同事关系的核心： 相互成全，共同成长。,一个人走得快，一群人才走得远 一个人走得孤独，一群人才走得快乐,3.对学生公正,分享：每个孩子都是冠军,思考：皮尔斯老师对您有什么启发？,观点1：把每一个学生放在心上,案例：高考220分考生要请老师吃饭，感谢老师一直关心自己，没有歧视自己。,有教无类，把每一个学生放在心上。每个孩子不可能都是第一，但一定是唯一。,观点2：教在今天，想在明天,今天的教育，是为四十岁做准备。,案例：世界500强的商界奇才，毕业于哪所大学最多？ 复旦大学医学院林森浩毒杀案的启示,人的素质冰山图,思维习惯（消极 积极）,自我形象 自信心,心态 内驱力,知识,技能,行为习惯,思考模式,自我概念,信念系统,规则意识,价值观,理想信念,