部编人教版三年级上册语文《19 海滨小城》教学课件

1、前几节课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和富饶的西沙群岛，这节课，我们将走进南国小城。,第一课时,第二课时,语文 三年级 上册,19 海滨小城,滨：水边；靠近水的地方。,海滨,湖滨,江滨,bn,第一课时,朗读课文 扫清障碍,大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,下列句子中的难读字音你能读正确吗？, bei,船上满载着银光闪闪的鱼,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。,zi,u,装载,请你助我一臂之力。,b,他们的脸上和胳臂也镀上了一层金黄色。,bei,白色的,灰色的,金黄色的,棕色的,青色的,银光闪闪的,一起来读一读写颜色的“的”字短语吧！,整体感

2、知,读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。,大海、沙滩、庭院、公园、街道,海滨,小城,读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。,互动课堂,我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,海天一色,作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？,我的家乡在广东，是一座海滨小城。,点明文章要描写的对象是海滨小城。,开篇点题,bn,海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。,海上,人们走到街道尽头

3、，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。,圈画出作者描写的景物。,海天交界的水平线上，机帆船是棕色的，军舰是银白色的，它们来来往往。,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。,第一句更有语言韵律美,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,天上,“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？,“跟 一样颜色的大海”。,“跟 一样颜色的 ”。,“跟 一样颜色的 ”。,天空,朝阳,花朵,夜晚,长发,早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。,海上,帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀

4、上了一层金黄色。,我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！,我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。,你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？,通过上面的学习，你知道了什么学习方法？,我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。,让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！,大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,小组合作，运用“圈画景物，想

5、象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。,寂寞的贝壳,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,喧闹的船队,海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。,贝壳：数量多、美丽,朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”，读出贝壳之美。,有的如红红的五角星，鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下闪着夺目的光芒。,沙滩上的贝壳真美啊！,这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。,把贝壳当作人来写，写出了孩子们对海滩上的贝壳已经司空见惯，提不起

6、一点儿兴趣。,安静,船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,你仿佛看到了什么？听到了什么？,ko,热闹,远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。,渔船归来的热闹场景,热闹,安静,认识水产品,蟹,虾,海螺,伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。,码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。,想象说话：船队靠岸，你听到、想到了什么？,海上,景象,景象,回顾第1、2自然段，把下面的结构图补充

7、完整。,景象,海天远景,海上日出,贝壳遍地,渔船归来,沙滩,海滨,灰,渔,遍,躺,滨,bn,hu,y,bin,tn,“躺”的“身”最后一笔撇不出头；“载”的“车”最后一笔变成提。“靠”的横画较多，书写时不要遗漏，注意横笔之间间距匀称。,横笔多的要注意横笔之间的间距要均匀。撇捺要舒展，“灰”的左上部分和“载”的右上部分要写得舒展。,靠,载,ko,zi,一起来书写下面的几个生字吧！,海滨(bnbn)海鸥(unu) 理睬(cichi) 满载(zizi) 亚热带(yy) 胳臂(bbei),课堂演练,一、给蓝色的字选择正确的读音。,浩瀚的（ ） （ ）的海鸥 棕色的（ ） （ ）的朝阳 整洁的（ ） （

8、 ）的贝壳,二、在括号里填上适合的词语。,道路,大海,飞翔,机帆船,各种各样,金黄色,C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。 （ ）,B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。 （ ）,A.作者写的这座小城在广东。 （ ）,三、判断对错。,你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？,第二课时,先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。,互动课堂,读一读第4自然段，画出段落的关键句。,小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,总起下

9、文,整段话的主要内容是小城树多。,这一段有四句话，第二句写树的品种，第三句写桉树的香味浓郁，第四句写凤凰树开花后的情景，这几句都是围绕第一句来写的。,你为什么认为这是关键句？,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。,树木种类多,hun,y,树木品种多,椰子树,桉树,橄榄树,初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。,香味浓郁,桉树长得又高又大，碧绿的枝叶散发着浓郁的香味，香味飘到街道上，人们开心地笑着；香味飘到渔船上，渔民们露出丰收的喜悦。,想象说话： 桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？,凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片

10、红云中。,“一片片红云、笼罩”准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。,花 多,“热闹”指满树都是花,很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。,平时，我们会说：菜市场真热闹。,句子中哪个词让你觉得有新鲜感？,我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。,本段中心句,rn,这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，

11、挡风雨。,榕树的多和美,榕树,公园,比喻,榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。,撑开的绿绒大伞,比喻,例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。,仿句：一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。,请仿照例句写一句话。,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。,本段中心句,突出了街道的舒服、干净, ,踩上去咯吱咯吱地响。,街道打扫得十分干净。,例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。,仿写：他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。,请仿照例句写

12、一句话。,小城景象,树多,回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构图补充完整。,公园美,小城里每一个庭院都栽了很多树。,街道美,小城的公园更美。,小城的街道也美。,意思递进,自由读课文后4个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。,第13自然段：读描写那些丰富多彩的颜色的句子时，语气要欢快、活泼，要展示出海滨景色的美丽。,第46自然段：这部分写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。,朗读指导,摘抄一下自己喜欢的句子吧！,“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”,语言生动形象。,凤凰树开了花，开得那么热闹

13、”,很有新鲜感。,亚,夏,除,踩,栽,zi,y,xi,ch,ci,“洁”的右上部分是“士”，不是“土”；“夏”的横画较多，要注意间距均匀。,“除、踩、洁”都是左右结构，要写得左窄右宽。,洁,ji,一起来看下面几个会写字的书写要点！,学完本课后，你有什么收获？,在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思”的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。,结构梳理,海滨,海上：色彩绚丽,海边：动静结合,小城,庭院：树种类多 叶香 花热闹,公园：榕树大 树叶密,街道：十分干净,海滨小城,美

14、丽整洁,远近,这篇课文条理清楚，先写 ，再写 。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的 ，表达了作者 。,主题概括,海滨,小城,美丽、整洁,对家乡的喜爱与赞美,拓展延伸,中国美丽的海滨城市,三亚,厦门,秦皇岛,珠海,日照,一、对课文理解有误的一项是（ ）,课堂演练,A,A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。,B.海滨小城的特点是美丽、整洁。,C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。,第4自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。,先总述后分述,树多,叶香,花美,美,二、根据课文填空。,字词听

15、写,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结