《统计学单元》PPT课件.ppt

1、,应用统计学,编 著 陈在余 陶应虎,第1章 绪论,1.1 统计和统计学 1.2 统计的研究对象与研究方法 1.3 统计学的几个基本概念 案例分析,学习目标与关键概念,学习目标 1、了解统计学的涵义、统计学的产生与发展 2、了解统计学的研究对象与特点 3、掌握统计学的几个基本概念 4、根据研究目的，可以进行简单的统计指标体系的框架设计 关键概念 统计、 标志 、 指标、 指标体系、 总体、 变量、 总体单位,第一节 统计和统计学,现代统计的涵义包括三方面：统计工作、统计资料、统计学。 统计涵义三者之间关系 ：,统计工作,统计资料,统计学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,【专栏】统计一词的由

2、来 统计语源最早出现于中世界拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示“国家”的概念，也含有国家结构和国情知识的意思。 我国最早的一本统计学书籍是1907年（清光绪卅三年）彭祖植编写的统计学，在日本出版，同时在国内发行,【专栏】统计实践活动的产生及发展 从统计学产生和发展的过程来看，大致可以分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。 原始社会：统计萌芽时期。 奴隶社会：成为治国的手段。 封建社会：统计已经略具规模。 资本主义社会：统计扩展到社会经济各方面，至17世纪以后统计逐渐发展成一门科学，逐步形成了不同的学派。,返回,第二节 统计的研究对

3、象与研究方法,一、统计学的研究对象 社会经济统计的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面，即研究社会经济现象总体的数量特征和数量关系。,二、统计学研究对象的特点 总体性：统计是研究社会经济现象总体的数量特征和规律性，而不是个体的量 数量性：统计是从数量方面认识社会经济现象的科学方法，数字是统计的语言 具体性：统计是研究社会经济现象在一定时间、地点、条件下具体事物的量，而不是抽象的数量 社会性：社会经济统计是以社会经济现象作为研究对象，有明显的社会性的特点，本身也是一种社会实践活动,三、统计研究的具体方法,大量观察法 统计分组法 综合指标法 归纳推断法 统计模型法,四、统计工作过程,统计设计：

4、统计设计是根据统计研究的需要和现象的性质，对统计工作各方面和各环节进行全盘计划和安排 统计调查：统计调查是根据统计设计方案的要求，采用科学方法，对所要调查的对象进行有计划地、系统地搜集资料的过程 统计整理：统计整理是根据统计的目的采用科学的方法，对调查资料进行分组、加工汇总，使之系统化和条理化 统计分析：统计分析是对经过加工汇总的统计资料进行分析研究，计算各项综合指标与分析指标，进行分析对比,专栏 统计的发展时期及学派划分,古典统计学时期 记述学派，又称国势学派，产生于18世纪，起源于德国，主要代表人物为康令(H.Conring，16061681)和阿亨瓦尔(G.Achenwall，17191

5、772) ，特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析 。 政治算术派发源于英国伦敦，产生于17世纪中叶，代表人物是威廉配第(WPetty，16231687)和约翰格朗特(JGraunt，16201674)。政治算术派主要是用计量方法研究社会经济问题，运用大量观察法、分类法以及对比、综合、推算等方法。,近代统计学时期 数理统计学派，产生于19世纪中叶，以比利时的凯特勒(AQuetelet，17961874)作为奠基人，著有社会物理学，数理学派初步完成了统计学与概率论的结合，使统计学开始进入新的发展阶段 社会统计学派，以德国为中心，由德国大学教授克尼斯(K.G.A.Knies，18211898)首创

6、，主要代表人物为恩格尔(C.L.E.Engel,1821 1896)和梅尔 (G.V.Mayr，184l1925)，他们认为统计学是一门社会科学，是研究社会现象变动原因和规律的实质性科学,现代统计学时期 指自20世纪初到现在的统计学发展时期，这个时期，数理统计在随机抽样的基础上建立起推断统计的理论和方法，包括小样本t分布理论、统计学中的估计和假设理论等。,返回,第三节 统计学的几个基本概念,一、统计总体和总体单位 凡是客观存在的具有某种共同性质结合起来的许多个别单位、事物所组成的整体，就称为统计总体，简称总体，它是统计调查研究的对象 构成总体的每个个体就是总体单位。例如，全国的民营企业是一个总

7、体，则每个民营企业都是一个总体单位。,总体有三大特点： 同质性 大量性 差异性 总体可分为两大类： 有限总体：指总体单位数有限而可以计数的总体 无限总体：指总体单位数无限不可以计数的总体,二、标志、统计指标和统计指标体系 标志：是说明总体单位属性或特征的名称，标志的具体表现是在标志名称之后所列示的属性或数值。例如，性别是个标志，性别分为男、女，“男”就是性别这个标志的具体表现 按性质不同可以分为品质标志和数量标志 按变异情况可分为不变标志和可变标志,例某大学2008年秋季入学的一年级大学生，则： 总体：一年级全体在校大学生；总体单位：每个一年级大学生,统计指标：是反映社会经济现象总体数量特征的

8、概念和数值，可以表示为：指标 =指标名称+指标数值 按性质的不同分为数量指标和质量指标 按其反映社会现象存在的状况不同，分为显性指标和隐性指标 按其反映社会经济的功能不同，分为描述指标、评价指标和预警指标 按其数量对比关系不同，可以分为总量指标、相对指标和平均指标 按性质不同分类分为正指标、逆指标、适度指标 按推断统计的指标说明对象不同分为参数、统计量,标志和指标既有区别又有联系 指标体系：若干个相互联系、相互补充的指标结合在一起而形成一个整体 由于社会经济现象相互联系的多样性和人们认识问题的多视角，反映现象总体的统计指标体系也可以从不同的角度进行分类,例全国工业普查,总体：工业企业 指标名称

9、 指标值 工业企业总数： 10000000 工业企业职工数：3亿人 数量指标 工业总产值：5千亿 平均工资：7000元/年人 质量指标 总体单位：每一个工业企业,三、变异和变量,变异：是指标志的具体表现在各总体单位间的差异，例如在人口总体中，性别是个标志，男、女是标志的具体表现 变量：指可变的数量，变量的具体取值叫变量值 按变量值是否连续分为离散变量和连续变量 按性质的不同分为确定性变量和随机变量,返回,【专栏】统计的职能与工作任务,统计的职能 统计具有信息、咨询、监督三大职能 统计工作的任务 中华人民共和国统计法第二条规定：统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督,案例分析,【案例】中国校友会网2007中国独立学院排行榜评价指标及权重分配 分析：可以根据相应得分及权重得到各学院的综合得分，最后所有学院可以根据综合得分进行比较排名 【案例】第五次全国人口普查 分析：根据我国人口普查说明了总体、总体单位、不变标志、可变标志、品质标志、数量标志、离散变量、连续变量、标志名称及标志值,例中华人民共和国人口普查,总体：具有中