第一节光的传播.ppt

1、光的传播,临淄区遄台中学邵拥涛,小试身手,实践作业展示：,一、哪些物体能够发光？,从生活走向物理,光源 能够发光的物体叫光源,像太阳、萤火虫、雷电、水母,像电灯、电视机、蜡烛,自然光源,人造光源,月亮,眼睛,下列物体是光源吗？,实验目的：探究光在不同透明介质中是如何传播的？ 气体（空气）、液体（水）、固体（果冻）,二、光的传播,1.如何显示光的传播路径？,讨论问题,2.生活中什么情况下见到过光的传播路径？这时有什么特点？,演示：,实验器材： 激光笔、可乐瓶、装有水的饮 料瓶（加牛奶）、果冻、香、打火机,设计并完成实验,活动一：探究光在空气、水、果冻中的传播路径,一定不要让激光束射到眼睛上！,小

2、组展示重点: 1.你们小组看到什么现象？ 2.你们小组得出什么结论？,活动一：探究光在空气、水、果冻中的传播路径,光在空气中沿_的路径传播,光在水中沿_的路径传播,光在果冻中沿_的路径传播,直线,直线,直线,结论1：光沿直线传播,活动二： 探究光从空气进入玻璃中的传播路径,结论2：光在同种介质中沿直线传播,活动三：探究光在加热的空气中的传播路径,结论3：光在同种均匀介质中沿直线传播,光线,.实际存在吗？,为了表示光的传播情况，我们通常用一条 带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直 线叫光线,2.建立模型法（物理研究中常常用一个抽象 出来的“模型”来形象地突出事物的主要特征 ）,天狗吃月亮,从

3、物理走向社会,三、现象解释及应用,1.影子,日食和月食,光在真空中如何传播？,皮影,从物理走向社会,影子的不利影响与对策,无影灯,从物理走向社会,2.小孔成像,从物理走向社会,学生实验： （1）点燃蜡烛 （2）用自制小孔成像装置有孔一面对准烛焰 （3）调整小孔距烛焰的前后距离并观察另一 侧在半透明薄膜上的成像情况,你看到了什么现象？,小孔成像,实像：由实际光线会聚而成的像,激光器,工人在操作掘进机挖掘隧道时，必须保 证挖掘的方向不能出现偏移，如果你是工程 师，你准备怎样解决这个问题？,从物理走向社会,.激光准直,4.排队看齐：,从物理走向社会,排队看齐：,5.射击瞄准,从物理走向社会,三、光速

4、,自学教材第58页，回答下列问题： 1打雷和闪电同时同地发生，为 什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ 2光在真空中传播的速度用什么字母来表示？光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？,想想看!,今天学了哪些内容?,学习目标,.知道光源概念及光速大小 .通过实验探究知道光在空气、水、果冻等均匀介质中沿直线传播 .了解光的直线传播规律在生产生活中的应用 .通过日食月食的学习树立反对迷信、崇尚科学的观念,1.下列物体中是光源的是（ ） A、月亮 B、萤火虫 C、镜子 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属,2.夏日炎炎，人们总喜欢在大树的阴影下乘凉，树荫的形成是由于（ ） 3.一根旗杆，在阳光照射下，在地面投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（ ） A、 逐渐变短； B、逐渐变长； C、先变长后变短； D、先变短后变长 4.小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是( ) A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 C、三角形光斑D、圆形光斑,选做题：,雷雨天，闪电和雷声是同时发生的，但我们总是 先看到闪电后听到雷声，