第一节传染病.ppt

1、情境导入： 近段时间，随着气温降低，在城区各大医院的门诊内，流着鼻涕、感冒发烧来就诊的人有所增加。部分看似感冒的孩子，实际上是感染了一种特殊的危险病毒-EB 病毒，这是一种主要通过唾液、空气飞沫传播的一种传染病。那么，什么是传染病？为什么传染病能传染、流行呢？我们应该怎样来预防传染病呢？,第二节 传染病及其预防,学习目标 1、传染病的病因是什么？ 2、传染病流行的基本环节有哪些？ 3、如何预防传染病？,想一想，议一议,一 什么是传染病,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,传染病的特点：,具有流行性和传染性,传染病：

2、由于病原体引起的，具有传染性，如病毒性结膜炎。,非传染病：不是由于病原体引起的，不能传染，如近视。,传染病与非传染病有什么区别？,思考：流感是怎样传染给他人的?,啊嚏！,合作探究,分析p73资料1，完成下面讨论题： 1、流感的病原体是什么？ 2、在流感流行期间，散播病原体的是什么？ 3、流感通过哪些途径传播？ 4、哪些人容易患流感？,二、 传染病流行的基本环节,？,啊嚏！,不舒服！,？,传染源,？,传播途径,易感人群,流感患者（流感病毒）,空气飞沫,老人孩子,1、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。,传染病患者,受染动物,病原体携带者,2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途

3、径。,看起、飞沫传播,饮水、食物传播,生物媒介传播,接触传播,狂犬病,鼠疫、疟疾,3、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。,传染源,易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物媒介,接触,传播途径,归纳：传染病流行的三个环节环节 （同时具有）,学以致用：,展示p74资料2，完成下面题目： 1、甲肝的病原体是什么？ 2、甲肝的传染源是什么？ 3、甲肝的传染途径是什么？ 4、甲肝的易感人群有哪些？,出谋划策：,当我们班上有1人得了流感，我们应采取哪些措施来防止

4、传染？这些措施在预防传染病中分别起什么作用？,三 传染病的预防措施,（一）控制传染源,1.隔离和治疗病人； 2.隔离发病地区 3.焚烧、深埋患病的动物。,（二）切断传播途径,1、穿好隔离服进入传染病房 2、注意个人卫生和环境卫生 3、对公共实施进行消毒 4、戴口罩、开窗通风,（三）保护易感人群,1、锻炼身体，增强免疫力 2、及时体检，保护易感人群 3、接种疫苗,保护易 感人群,切断传 播途径,控制传 染源,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,比一比：,知识梳理 归纳整合,

5、2、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ） A、给儿童接种卡介苗B、清扫居民楼内的垃圾 C、给医疗仪器消毒D、给儿童注射青霉素,A,1、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源,B,达标检测 巩固提升,3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径,C,4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手,D,5、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿,B,6、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫,B,7、2010年4月14日青海省玉树县发生7.1级地震，党和国家领导人高度关注，震后做了一系列的疫病防控工作，见下图，请依据图中信息回答问题： （1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、深埋等措施，这在传染病的预防措施上属于 。 （2） 依图B可知，这在传染病的预防措施上属于 。 （3图C告知：疫情一旦发生对发生疫情的 区要采取强制接种，提高疫病免疫率，这在传染病的预防措施上属于 。,8.下图中一只蚊子在吸食了甲的血液后，又