思想品德七下人民版教学课件第1课时处处有合作为什么要合作

1、,优 翼 课 件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第三单元 一起成长,第九课 生命共舟,第1课时 处处有合作 为什么要合作,学练优七年级道德与法治下册 教学课件（RM）,导入新课,天堂和地狱 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一

2、样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。” 感悟：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。,学习目标,1.了解到生活中处处有合作。 2.理解合作的重要作用。,一,探究点：处处有合作,新课探究,合作趣味游戏,合作学习,学校是中学生学习、 生活的主要场所。 大家互相合作， 互相交流， 使得校园内的生活更加丰 富多彩。,思考：

3、还可以举出你在学校里与他人合作的例子吗？,合作做家务,一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。,讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。,我们是家庭的小主人，,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。,请根据自己家庭的具体情况，,设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！,一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。,讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。,我们是家庭的小主人，,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。,请根据自己家庭的具体情况，,设计一些更好的

4、合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！,一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。,讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。,我们是家庭的小主人，,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。,请根据自己家庭的具体情况，,设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！,一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。,讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。,我们是家庭的小主人，,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。,请根据自己家庭的具体情况，,设计一些更好的合作方案吧！看看

5、哪些小主人做得称职！,一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。 讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。 我们是家庭的小主人，建设美好的 家庭生活有我们的一份责任。请根 据自己家庭的具体情况，设计一些 更好的合作方案吧！看看哪些小主 人做得称职！,远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。,科技合作,经济合作,文化合作,假如不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？ 社会无法进步，各项事业难以成功。,国际观察

6、：今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界一个普遍的话题。,联合反恐,国际救援,归纳： 无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。,一,探究点：为什么要合作,一,阅读课文中一根鱼竿和一篓鱼,思考：从这个故事中同学们受到哪些启示？,一个人不能只顾眼前的利益；要相互合作，各用所长在“利”与“害”之间选择“利”国；在众多的“利”中，选择最大的“利”,如果让你改变一下故事的结果，你会怎样想？,两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻

7、大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。,龟兔赛跑新传 话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按你指定的路线跑的，第三次该按我 指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游

8、就过去了，这一次乌龟赢了。当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说： “何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是双赢的结局。,思考：龟兔赛跑新传与龟兔赛跑最在的区别在哪里？,龟兔赛跑新传中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。,说一说：你能说出一些合作共赢的故事或者名言吗？,三个臭皮匠，顶个诸葛亮；两人同心，其利断金；“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那

9、么,我们每人将有两种能力。” “一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”,合作游戏：看谁拉得快游戏 要求：全班同学分成若干小组，每小组6-7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出来的小组为胜者。 说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，一个个往外拉。,合,5,作对我们有什么好处呢？,合,5,作对我们有什么好处呢？,合作对我们有什么好处？,合作可以从他人那里学到知识； 合作可以激起思维的火花； 合作可以增进友谊； 合作有利于培养学生的交际能力； 合作有利于信息的传播和沟通； 合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质； ,课堂小结,家庭,为什么要合作,学校,处处有合作,社会,国际,弥补个人能力的不足,完成一个人无法完成的任务,便于集思广益,随堂训练,1、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作，主要表 现在（ ） 学校 家庭 社会 国际间 A. B. C. D. 2、重视团结合作是中华民族的优良传统。下列名言、警句中，