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文档简介

1、积的变化规律,镇江市宝塔路小学 梅多红,28,2800,温故知新,280,280,已知3630=1080，如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到的积会有什么变化？,（用计算器计算，并填表）,设疑合探,齐心协力,小组同学分工合作同时研究表一、表二,1、边独立思考边填写表格。,2、观察填好的表格说一说：一个因数怎么样？另一个因数怎么样？积有什么变化？,3、在小组内大胆猜想你的发现吧！,已知3630=1080，如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到的积会有什么变化？,（用计算器计算，并填表）,2160,2,10800,1080 10,8640,1080 8,108000,1080

2、 100,一个因数,另一个因数,积,积的变化,30,302,3010,30,36,36,36,36,1080,解疑自探,（表一 ）,一个因数,另一个因数,积,积的变化,30,368,36,36100,30,30,30,36,1080,解疑自探,（表二 ）,再探释疑,试着再找一些这样的例子，用计算器计算看看有什么样的规律？,沟通旧知,28,280,2800,2800,210,20,200,140,2100,14100,“温故练习”符合这个规律吗？,一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积等于原来的积乘几。,60,200,400,100,学以致用,243=,2430=,24300=,165=,162

3、0=,1635=,720,7200,320,560,72,80,我行你也行:,看谁算得对又快！,一种计算器的单价是25元，买4个这样的计算器要多少元?,身边的数学,100,买12个呢？,身边的数学,300,买24个、40个或440个呢？,仔细观察、比较每次购买的数量发生了什么变化？每次的总价呢？在小组里说一说。,身边的数学,600,1000,11000,“五一”快到了商场搞活动，计算器3个70元，6个该付多少钱？你是怎么计算的？30个呢？ 900个又该付多少钱呢？,身边的数学,这节课探索发现了什么规律？探索过程是怎样的呢？,直接写出各题的得数。 （1）12 3 = 12 30 = 12 9 = 12 90 = 12 15= 12 150 =,应用拓展我最棒！,先算出左边各题的积，再填写右表。,40 2 = 40 20= 400 2 = 400 20 = 800 20 =,长江三峡的双线五级船闸是由5个闸室

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