人教版三年级数学下册课件(下).ppt

1、口 算 乘 法,两位数乘两位数 第一节,学习目标,会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。,自学指导,认真看课本58页例1，看信息、看条件和问题，重点看黄色部分的计算方法。 思考：30010=？ 30030=？ 你是怎样计算的？并把“ ”补充完整。 （3分钟后，比谁能做对练习题。）,邮递员叔叔送信,1060600,30601800,做一做,800,1200,2000,14000,8100,3200,240,2400,小结：两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。,今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的

2、知识来做作业吧！ 作业：数学书第60页第1、2题,两位数乘两位数的估算,第二节,学习目标,掌握两位数乘两位数的估算方法，并能准确进行估算。,自学指导,认真看59页例2中黄色云彩里的内容及下面的估算过程，重点看估算方法， 思考：两位数乘两位数的估算方法有几种？ （4分钟后，比一比谁会准确的进行估算。）,一页大约有多少个字？,一共要付多少钱？,一共要付多少钱？, 34（元）,小结：两位数乘两位数的估算 方法1、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定他们积的范围； 方法2、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。,今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作

3、业吧！比比看谁写的最端正，谁能做全对。,作业：数学书61页第7、8题,笔算两位数乘两位数,三年级数学 下册,学习目标： 会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法,自学指导： 认真看课本63页例1，看图看文字并填空，重点看小红的笔算过程。思考： 笔算乘法时，先用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？第二步再用哪一位上的数去乘哪个数？得数的末尾和哪一位对齐？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或举手问老师。 4分钟后，比谁会做与例题类似的题,童话故事1套12本，每本24元，,买1套要付多少钱？,24 12=,2 4 1 2,8,4,2 4 1 2,8,4,4,2,8,8,2,一 、寻找位置,

4、（把相乘的结果放在正确有位置）,2,二、寻找位置,（把相乘的结果放在正确有位置）,3,三、接龙填空,（想想空格里应该填几?）,2,2 8,7 1 4,四、竖式计算,1223 = 4421 =,1 2 2 3,全课总结：,今天你有什么收获？,2、当堂检测,2313 3331 4312 1125 4121 3212 2214 2134,作业：书本第64页第1题。,人教新课标三年级数学下册,教学目标,1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法； 2、培养学生发现和解决问题的能力；,自学指导： 认真看课本65页例2，看图，看文字并填空，重点看笔算乘法进位的方法。思考： 先用哪

5、一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？ 再用哪一位上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？最后算什么？如果不懂的，可以问同学，或者举手问老师。,你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？,19 19,1 7 1,1 9,1,1 9,3 6 1,199的积,1910的积,9,0,8,361,围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。,你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？,19 19,我这样算： 1920 2020400 大约400个。,也可以这样算： 2019380 38019361,做一做： 2334 54 13 39 27 17 28,（1）买书包花多少元？,（2）买铅笔盒花多少元？,（3）一共花多

6、少元？,买了12个书包和15个铅笔盒。,我们想组织500名同看电影，坐得下吗？,共有21排座位，每排可坐26人。,有10箱苹果汁, 12箱橘子汁。,每箱24瓶，一共有多少瓶？,做一做：,本课总结,掌握两位数乘两位数进位和不进位的计算方法，并能够正确的进行计算。,面积和面积单位,人教课标版小学数学三年级第六册,教学目标： 1. 理解面积的含义并识记面积的概念。 2. 知道1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。 3能准确熟练地运用面积单位。,自学指导 认真看课本第7174页的内容，看图、看文字，重点看黄色云彩里的内容。看一看： 1什么是面积？请将面积的概念划下来。 2. 比较两个图形面积的大小，

7、要用统一的（ ）来测量。请划下来。 3. 常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。请划下来。 4. 1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米有多大？请划下来。 5. 长度单位和面积单位有什么不同？ 6分钟后比谁回答得最准确。,面积和面积单位,黑板和电视机的屏幕哪个大？,数学课本和练习本的封面，哪个小？,面积和面积单位,物体的表面的大小叫做它们的面积。,封闭图形的大小, 叫做它的面积.,物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。,哪一张面积大?,比较它们的大小:,正方形的 面积大,长方形 的面积小,15个小正方形,16个小正方形,面积单位,常用的面积单位有哪些？,平方厘米,平方分米,平方厘

8、米,1平方厘米,1厘米,1平方厘米,边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。,1平方厘米,纽扣和指甲盖的面积都大约是1平方厘米。,摆一摆,边长是1分米的正方形面积是1平方分米。,1平方分米,边长是1米的正方形面积是1平方米。,1平方米,1平方米,( )平方米,练习,小明用1平方米的正方形测量自己家的一个房间的地板,请你算一算它的面是多少平方米?,12,选择合适的面积单位,2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？ （ ）,1、测量橡皮表面的面积应该用哪个面积单位比较合适？（ ）,平方厘米,平方分米,3、测量教室的地面的面积选用哪个面积单位？（ ）,平方米,抢答题： 平方厘米 厘米 平方分米 平方

9、米 房间面积18（ ） 讲台面积56（ ） 一本连环画封面约130（ ） 天安门广场面积约39660（ ） 小明身高（ ）,内蒙古自治区总面积118.3万平方米； 亚洲最大的赛马场面积是32万平方米； 太平完小校园总面积为12200平方米。,小知识,再见,九年义务教育课本数学三年级下册,长方形和正方形面积的计算,学习目标： 掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式解决实际问题。,自学指导： 认真看课本第77、78页的内容，看图、看文字，重点看例2中，那两个小朋友的对话，他们是怎样求出长方形的面积的。思考： 1这个长方形的面积和小正方形的个数有什么关系？与它的长和宽有什么关系？ 253=15（平

10、方厘米），5是长方形的（ ），3是长方形的（ ），所以长方形的面积=（ ）（ ）。 3.长方形的面积=_ ,将下面长方形的面积公式补充完整。 6分钟后比谁能做对检测题。,（8个）,（9个）,小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？,所以这节课我们要学习一种新的方法：计算长方形和正方形的面积。,导入,下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法）,返回主页,例 2（1）,一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？,纸板长5厘米，沿着长边一排可以摆（ ）个1平方厘米的正方形。,纸板宽3厘米，沿着宽边可以摆（ ）个平方厘米

11、的正方形，也就是说可以摆（ ）排。,返回主页,这个长方形摆了3排正方形，每排5个，一共摆了几个1平方厘米的正方形？怎样列式计算？, （平方厘米）,5是长方形的什么？,3是长方形的什么？,15又是长方形的什么？,宽,长,面积,=,那么，这个长方形的面积与它的长和宽有什么关系？,一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？,返回主页,例 2（1）,练习一,计算下面长方形的面积。,24米,16米,（平方厘米）,（平方米）,返回主页,练习二,计算下面正方形的面积。,分米,（平方厘米）,（平方分米）,返回主页,（平方分米）,如果把旁边的长方形缩短分米，改成分米，它的面积是多少？,（平方分

12、米）,当长和宽都是分米时，这个图形是什么图形？,正方形：,面积,长和宽变成了什么？（边长）,正方形的面积和它的边长有什么关系？,返回主页,总结,这节课我们学习了长方形和正方形面积的计算，谁来说一说如何计算它们的面积？,长方形的面积长宽,正方形的面积边长边长,返回主页,检测,一、课堂作业：课本第79页第2题； 二、练习：课本第78页例3和第79页第3题。,返回主页,再见,面积单位间的进率,1、常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？ 2、常用的面积单位有哪些？,复习导入,学习目标,1.熟记面积单位间的进率，并会进行面积单位间的换算。 2.知道1公顷，1平方千米有多大。,自学指导

13、,认真看课本第8284页的内容，看图、看文字，重点看红色长方框里的进率，并将空补充完整。思考： 11平方米=（ ）平方分米。 2测量土地的面积时，通常用（ ），（ ）作单位。 5分钟后比谁能做对检测题。,自学检测,8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米 300平方厘米=（ ）平方分米,1平方厘米,边长 1分米,(10厘米),2,1,4,3,6,5,8,7,10,9,1平方分米,1分米,1平方分米,(10厘米),10厘米10厘米 100平方厘米,1平方分米100平方厘米,边长 1米,1平方米,(10分米),10分米10分米 100平方分米,1平方分米100平方厘米,1平方米100平

14、方分米,测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。,测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。,边长100米,1公顷,100米100米 10000平方米,1公顷10000平方米,边长1000米,1平方千米,一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米。,1平方分米=（ ）平方厘米 1平方米=（ ）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（ ） 1公顷=（ ）平方米 1平方千米=（ ）公顷,100,100,100,10000,100,今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？,作业：课本

15、第85页第1、2题。 练习：课本第86、87页第48题。,人教新课标三年级数学下册,人教新课标三年级数学下册,小数的初步认识,教学目标,理解小数的含义，并会读、写简单的小数.,自学提示,认真看课本第88、89页例1的内容，看图、看文字，并填空。 1、思考： 5.98 、 0.85和2.60，它们和我们以前学过的数有什么不一样？ 2、小数是由（ ）部分组成，这些小数该怎样读？ 3、把1米平均分成10份，每份是米，用小数怎样表示？ 4、把1米平均分成100份，每份是米，用小数怎样表示？ (6分钟后，比谁会用小数来表示。),0.85元,2.60元,5.98元,读作：零点九零元。,读作：二点八五元。,

16、读作：五点九八元。,我会读,0.85 2.60 5.98 13.35 0.028 4.50,像0.85、2.60、5.98等这样的数 叫做小数。“ .”叫做小数点。,小数的读法,读小数的时候， 小数点左边的数和我们以前整数的读法一样，小数点读作“点”，小数点右边的数是几就读几。,2元6角,5元9角8分,8角5分,1分米,0.1米,把1米平均分成10份，每份是1分米。,3分米,0.3米,1厘米,0.01米,把1米平均分成100份，每份是1厘米。,3厘米,0.03米,王东身高1米30厘米。,只用米作单位怎样表示？,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,1米,1分米,（ ）米,3

17、0厘米,（ ）米,55厘米,（ ）米,70厘米,（ ）米,9分米,（ ）米,1,10,0.1,30,100,0.30,55,100,0.55,70,100,0.70,9,10,0.9,在括号里填上适当的分数和小数,当堂训练 1.填空。 （1）小华身高是一点四五米，写作（ ）米，体重二十五点五千克，写作（ ）千克。 （2）8分米是 米，写成小数是（ ）米。2分是 元，写成小数是（ ）元。 2.读出小数。 15.50元 20.00元 8.80元 5.30元 读作：( ) ( ) ( ) ( ) 3.选一选，填一填。 （1） 6分米=（ ）米 （6 0.6 60 ） （2） 2元7角=（ ）元 （2

18、7 7 2.7 ） （3） 5分=（ ）元 （0.5 0.05 5）,小数的大小比较,人教新课标三年级数学下册,教学目标：,会比较一位、两位小数的大小。,自学提示,认真看课本第90页的例2，看图、看文字，并填空。 思考： 怎样比较小数的大小？ （3分钟后，比谁会比较小数的大小。）,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。,1.2,1.15,0. 9,0. 8 8,看图比较下面各组数的大小。,长6分米。,宽45厘米。,6分米0. 6米,45厘米0.45米,相等,6比4大,谁的得分高？,相等,8比9小,小强,小刚,谁的得分高？,小强,小刚,陈明,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,8.5

19、,9.2,8.59.2,动物运动会,1分钟的跑步成绩如下,1.8千米,1.82千米,0.6千米,（ ）最快 ？（ ）最慢？,2.58千米,右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？,飞行时间越长，成绩越好！,（2）刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦，记录员没能记清运动员的成绩，只记下了他们的名次请同学们来帮忙。,8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒,已知：张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四，下面是他们四人的成绩，你能说出他们每个人的成绩是多少吗？,张辉,高林,王涛,范刚,8.53秒,8.35秒,8.39秒,9.00秒,全课小结,今天，咱们学习了比较小数大小的方法：

20、 1、先看整数部分，哪个数大，它就大；整数部分相同，再看小数部分的第一位，依次类推 2、小数的大小与小数的位数多少无关，两个小数中间有无数个小数。,1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。 2.用0、1、2、3、4这五个数字，组成小数。 小数部分是三位的最大的小数是（ ），小于1而小数部分是三位的最小的小数是（ ）。 3.在里填上“”“”或“=”。 0.80.7 0.120.21 0.450.35 2.40.08 0.080.18 2.050.52 4.排顺序。 （1）把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克从大到小排列是：（ ）（ ）（ ）（ ） （2）把下面几组小数按照由小

21、到大的顺序排列。 4.06 4.061 5.106 0.28 0.08 0.208 0.82,当堂训练,人教新课标三年级数学下册,简单的小数加减法,学习目标,掌握小数加、减的方法，并能正确的计算。,自学指导 认真看课本第95、96页的内容，看图、看文字， 重点看例3、例4中小数加、减法的笔算过程。 思考： 笔算小数加、减法，应注意什么？ （5分钟后，比谁会笔算小数加、减法。）,热闹的文具超市,察看图中的价格，计算买下面的物品要付多少钱？,1 元 4 角,1 . 4 元,0.8 + 0.6 =,1.4（元）,试一试,任意选两种物品，先求它们单价的和，再求它们单价的差，并与同桌交流。,( 2 )

22、算一算 比 贵多少钱？,1 元2角,6 角,1元2角减6角等于6角。,1.2 - 0.6 = 0.6（元）,想一想： 小数加减法计算和整数加减法计算有什么相同的地方？要注意些什么呢？,？,小数加减法和整数加减法在计算时，都是把相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且同样是“满十进一”或“退一当十”只是小数加减法要注意把小数点对齐。,算一算,0.6+0.9= 0.5+0.3= 1.9+0.4= 7.8+1.1= 1.1+2.8= 2.6+0.8= 3.9+2.5= 6.2+3.9=,1.5,2.3,3.9,6.4,0.8,8.9,3.4,10.1,课堂达标,人教新课标三年级数学下册,解 决 问

23、 题（1）,学习目标,经历解决问题的过程，学会用 乘法两步计算解决问题。,自学指导,认真看课本第99页的例1，看图看黄色部分的内容，重点看小朋友们的解决方法。思考： 1、第一步：108=80，求的是什么？ 第二步：803=240,求的是什么？ 2、怎样列综合算式？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。,3个方阵一共有多少人？,每个方阵有8行，每行有10人。,65=30（个）,308=240（个）,求出每层多少个。,8层一共多少个。,658=240（个）,答：一共240个鸡蛋。,我坚持锻炼身体，每天跑两圈。,跑道每圈400米，她一星期（7天）跑多少米？,24007=5600（米）,27400=56

24、00（米）,先求出每天跑多少米。,先求出一星期跑多少圈。,有圆桌7张，方桌6张。,可同时接待多少位客人？,7364=,21,24,45（人）,答：可同时接待45人。,每次运到车上多少瓶？,2443=288（瓶）,先求出一层多少瓶。,他真棒！已经游了3个来回。,他已经游了多少米？,25米,每本有24页，每页可以放4张照片,两本相册可以放多少张照片？,2442=192（张）,先求出每本放多少张。,2424=192（张）,先求出2本有多少页。,2420表示每行24格，每页20行,这封信有2页，大约共有多少个字？,一个人每月大约产生37千克垃圾,我家三口人，一年要产生多少垃圾？,373=111（千克）

25、,11112=1332（千克）,求出每月产生多少垃圾。,答：一年产生1332千克垃圾。,我住的这座楼有21层，每个单元每层住3户。,五单元,这座楼里一共有多少户？,213=63（户）,635=315（户）,求出每个单元住几户。,答：这座楼里一共有315户。,成人5元儿童7元,我们一家五口人，要花多少钱？,谢谢大家！,人教新课标三年级数学下册,解 决 问 题（2）,学习目标,经历解决问题的过程，学会用两步除法 计算解决问题。,自学指导,认真看课本第100页的例2，看图看黄色部分的内容，重点看小朋友们的解决方法。思考： 1、第一步：602=30，求的是什么？ 第二步：305=6,求的是什么？ 2、

26、怎样列综合算式？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。,一共多少人参加这次集体舞表演？,团体操表演：,团体操表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，每个小圈有6人。,256= 60（人）,652= 60（人）,一共多少人参加这次集体舞表演？,这场团体操有60人表演。,每个小圈上有多少人？,2,共有2个大圈，每个大圈有5个小圈。,每个小圈上有多少人？,这场团体操有60人表演。,60230（人）,每个大圈上有：,每个小圈上有：,3056（人）,这场团体操有60人表演。,综合算式：,60256（人） 答：每个小圈有6人。,每个小圈上有多少人？,共有 960 个杯子。,能装多少箱?,6 个装

27、一盒。,960 6 = 160 (盒),答: 能装 20 箱。,8 盒装一箱。,8 盒,160 8 = 20 (箱),做一做：,先算：能装多少盒？,6 8=48（个） 960 48=20 (箱),综合算式：160 6 8 = 20 (箱),先算：一箱能装多少个？,160 （6 8） = 20 (箱),方法一,方法二,方法一：9 600 4 2 = 1 200 (千克),答: 平均每辆车每次运 1 200 千克。,共9600千克,我们 4 次能运完。,用不同的方法解决,方法二：9 600 2 4 = 1 200 (千克),方法三：9 600 （4 2） = 1 200 (千克),平均每辆车每次运多少千克?,练一练,答: 每只猩猩每天吃 4 千克水果。,它们一周(7天)吃 了168千克水果。,168 7 6 = 4 (千克),168 6 7 = 4 (千克),练一练,把问题和相对应的算式连起来,学校有3层教学楼，每层有8个教室， 一共安装了168台电风扇。,一共有多少个教室？ 1683 平均每层安装风扇多少台？ 16838 平均每个教室安装风扇多少台？ 38,练一练,归纳总结 解决问题 的策略： 1.认真读题，如果既有图又有问题的题目，一定要把图文结合起来一起去理解，这样才能读明白题目意思； 2