九年级语文上册《第5课敬业与乐业》教师用导学案

1、【自研课导学】预习课（晚自习30 分钟）自读自悟 :敬业与乐业 30 分钟内完成如下任务：资料准备：了解这篇文章的体裁和写作背景自主积累：把本课的生字词写下来进行解释。自我感悟：读懂文章，理解文章内容，并理清结构层次以及了解议论文的有关知识。预习步骤：第一步：初读文本 读顺读畅：标出生字词及文章各部分内容找出议论文的三大部分。第二步再读文本，把握结构，理清层次： 1、边读边总结每个自然段内容、进行归纳总结。 2、再次默读课文，体会作者的观点对你有什么启发。【资料助读】1、文体知识议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

2、议论文的三要素：论点、论据和论证( 鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证 )论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。论证结构：提出问题、分析问题、解决问题。2、走近作者作者简介及文章写作背亵渎（） 骈进（） 强聒（）教师教学设计教师2论证方法： （）（）（） 教班级（）3 解释下列句子中的词语：一、导入新课（约2亵渎：骈进：断章取义：敬业乐群：心无旁骛：强聒不人各有志，那你的舍：主一无适： 理至易明： 不二法门：【探究课导学】 学习目标1、哪一个能点燃你的心灯理解积累“断章取义、亵渎、不二法门、强聒不舍”等词语，体二、解读目标（约 4会演讲词的特点。2、 通过合作探究，理清作者的思路，

3、体会作教师阐述学习目标，精者是怎样层层深入的论述自己的观点的。3、激情投入，阳光展渎”“断章取义”等，示，建立快乐学习观，用敬业与乐业的态度对待生活。整体感知以及怎样看待各行各业1、找出 本文的中心论点。但我确信“敬业乐业 ”四个字，是人类生活的不二法门。 （ “敬业乐业 ” 是人类生活的不二法门。） 2、三、预习检测（ 5 分钟围绕这个观点， 作者先后谈论了哪些问题?、有业之必要 （2-5）教师打出“预习检、论述要敬业。 （ 6、7）、论述要乐业。 （ 8）3、你认为这几答，字词要求熟记， 议个问题的关系怎样? 有业是前提 ;敬业是基础 ;乐业才是最高境充，如：三要素、论据界。当堂检测 a1

4、找出下列词语中的两个错别字并改正征引教四、预习梳理： （约 2悔 讨伐敬业乐群断章取义秘诀趣味园满言行相顾教师对本节知识的梳不二法门（）2议论文的三要素成果， 并明确知道自己是、记忆加深理解，完成相。论证方法主练习等活动。有、。 3、给五、整体感知： （约 3拼音写汉字，给汉字注音。旁w（）强 gu（）把握脉落，概括文不舍骈（）进佝（）偻（）承蜩生先找出论点， 围绕论（）亵（）渎（）当堂检测 b 一、找出词语样。中的错别字， 并改正。不二阀门（）理致易明（）发六、讨论探究（ 5 分钟奋忘食（）悔人不倦（）断章取意（）二、论据教师对每个探究点第 1页共 6页梁启超（ 1873 1929），中国近

5、代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又的种类有、。论证的方式可分导与要求， 前三题都是号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为饮冰室合集。敬业为、。三、给加点的字注音。法，第四题考察对文本与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，教诲（） 解剖（）骈进（） 佝偻（） 师巡视学情并参与其中对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。层累（）拣择（）7什么是“敬”？8为讨论即将结束时，分配预习检测什么该敬业？9作者引用曾 文正的名言属于 _论证，其七、展示质疑。 （约 11 给下列加点的字注音目的是什么？10怎样理解画线句子？请结合实例谈谈。11作教师把控互动，对旁

6、骛（）佝偻（） 承蜩（）者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什或做出精讲。教师指么？ _法，应该注意的问题，【自研自探导学】_ 12结合语境， 写出下列句子的含义。主一无组织其他同学认真倾听1、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子 ?（认真阅读2-5 自然段，适便是敬。（ 2）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。大胆质疑。做好评价。总结每个自然段的内容）八、检测矫正。 （约 5明确：先谈 有业的原因：有业是敬业的基础教师用课件打出检测题无业的害处反面论证用孔子的话做理论论据巡视并准备提问展示、有业的重要正面论证用百丈禅师做事实论据长批、对子批都可以）2 作者是怎样论述 “

7、敬业” 的必要性的？ （认真阅读6-7 自然段从中归 纳内容）目，只针对当堂检测出学生用白板作答矫正，明确：九、归纳小结。（约 3、什么叫敬业？对当堂知识框架和要点引用朱子的话做道理论据纳，形成知识树，帮助、为什么要敬业？及部分学生个人的课堂列举两个地位悬殊的职业作事实论据、怎样才能做到敬业？【教学反思】引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述作道理论据3、作者是怎样论述“乐业”的？（理清第8 自然段的结构层次）第 2页共 6页明确：（ 1）针对有人认为“做工苦”的感叹，作者指出： ，做任何事都要淘神费力的（ 2）与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续

8、做下去，趣味自然会发生。”（3）接着作者分析了其中的四点原因：身入其中，最为有味奋斗前去，加增快乐比较骈进，竞胜而乐杜绝妄想，省却闲愁4、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？（先明白“合理的生活”指什么？再结合自身来谈）明确：有业 敬业 乐业要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”“日清过

9、关”巩固提升三级达标训练题书写等级 _我的分数 _基础题1给加粗字注音。旁骛 （）佝偻（）解 剖（）扯直（）2根据注音写字。亵 d（）pin 进（）教 hu（）ji?n 择（）3解释下列句中加粗的词。（1 ）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，第 3页共 6页乐其业”那两句话，断章取义造出来的。敬业乐群：_ 断章取 义： _（2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。理至易明： _ _（ 3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。强聒不舍： _4根据课文填空。（ 1）孔子说：“饱食终日， _，难矣哉！”（ 2）我便一点不迟疑答道： “百行业为先， _。”（ 3）孔子自述生平，说道： “其为人也， _，_，不知老之将至云尔。”5请你根据课文和自己的理解回答问题。作者认为乐业的理由是什么？_阅读课文6、7 自然段回答问题6选文作者的观点是什么？_发展题4、写出下列各句的修辞方法（1）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫。（）（2）怎样