2018-2019学年高中化学专题五电化学问题研究5.1原电池名师制作优质教案苏教版选修6_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐原电池一、学情分析与教学设想该部分内容概念较多，涉及原电池、氧化还原、带电粒子移动、电极及电极反应、内外电路、 充放电等。而学生对这些概念辨析不清，如分不清氧化反应与还原反应、正负极与阴阳极。除此学生最大的问题是不会写电极反应和怕写电极反应。因此，本人尝试在教学中变换思路，以物理中带电粒子在电场中定向移动解决阴阳离子向正负极移动问题。采用分步反应法解决写电极反应难的问题。二、教学目标知识与技能：1基本掌握原电池的原理；2基本掌握电极反应方程式的书写。过程与方法：1以物理中带电粒子在电场中定向移动解决阴阳离子向正负极移动问题；2用分步反应法实践写电极反应。情感态度与价值观：1能在思考

2、交流过程中倾听他人意见，相互启发，体会到合作交流的重要；2通过对阴阳离子向正负极移动的探讨，树立起事物间相互联系的思想。三、教学重点和难点重点是原电池的原理；难点是电极反应方程式的书写。四、教学过程教师活动学生活动设计意图【提问】什么叫原电池？思考，回答：将化学能转变成电能回忆，重现。的装置叫做原电池。【再问】原电池组成条件有哪些？思考，回答：回忆，重现。1名校名 推荐动手，思考，聆听。1 将问题进1产生气体位置不同；行分解， 层层2产生气体速率不同；深入，帮助学1. 【设问】开关闭合前、后的现象是3. 制备 h 时加 cuso原因。生 顺 利 解 决24否相同？4. 阳离子移向正极，阴离子移

3、向负问题。2. 【分析】联系物理知识剖析阴阳极。2 让学生学离子向正负极移动问题。会 学 科 间 交叉融合。3. 落 实 原 电池各知识点。组织学生练习思考，完成练习2巩固，提高。【过渡】 通过以上原理能否制出实用过 渡 到 化 学思考，回忆。的电池呢？电源。【引导】 1. 两极得失电子及产物；培 养 学 生 把2. 回忆 na2o与 h2o反应， oh-与 zn2+复 杂 问 题 拆的反应。聆听，理解，体会。分 成 简 单 问3. 电极反应。题 的 科 学 方法。巩固，提高，组织学生练习蓄电池、 燃料电池的电思考，完成练习落 实 电 极 反极反应书写。应书写。【师生归纳】 如何书写电极反应式？第一步 :电极发生的反应 ;知识升华， 加第二步 :第一步的产物与电解质反深 对 书 写 电应 ;极 反 应 的 方第三步 :电极反应式是以上两步的法 ， 规 律 认加和式。识。学以致用， 及【巡视】点评学生出现的问题。完成“学习反馈”练习。时巩固。2名校名 推荐五、板书设计原电池、电源一、原电池离子移动示意图二、电源书写电极反应方法：分步反应

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