人教初中生物八上《第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物》word教案(12)

1、两栖动物和爬行动物一、教学目标（一）知识目标1概述两栖动物和爬行动物的主要特征。2举例 说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目标尝试通过归纳总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特征，（三）情感、态度与价值观目标关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。二、教学重点两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。三、教学难点两栖动物和爬行动物的主要特征。四、教学准备教学幻灯片（ ppt或 keynote ）、相关教学视频、ipad 及相关 app（ frog dissection）、网络环境、如有条件可准备牛蛙。五、教学过程环节教师活动学生活 动教学意图新课导提问：上

2、节课我们学习了鱼复习，回答：温故知新，引导入类，鱼类有哪些特征？生活在水中，体表有鳞片对动物的特征与鱼类的特征与它生活环境密覆盖，用鳃呼吸，通过尾其生活环境的关切相关，最主要的特征围绕着部和躯干部摆动及鳍的协系的思考。在水中的生活：可以在水中呼调作用游泳。吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。那么，青蛙和龟既可以在水中思考问题，进行回答：引出两栖动物、游泳，也可以在陆地上生活，通常，会有一部分学生对爬行动物，充分然而青蛙属于两栖动物，龟却此表示迷惑，并认为鳄也了解学生的前概属于爬行动物，这是为什么是两栖动物。也会有一部念。引导对“特呢？分学生已经具备区分两栖征”的关注，引可引导进一

3、步讨论，或进行追动物和爬行动物的基本知出新课，明确学问鳄属于什么类群？识。习目标。讲解：所谓特征，意思就是区别于其他类型的特点，我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。新 教（一）两栖 物（ 1）自主学 ， 自己在 察中 解学1蝌蚪和青蛙的区 找出 的答案。决 ，通 分（ 1）自主学 （ 2）小 交流：次出示的 料不模式 a 教材、 察 片；蝌蚪： 外形、游泳姿 、断 正学生 青模式 b 教材 合 察牛呼吸方式都与 相似。蛙和蝌蚪的 构蛙、触摸牛蛙；青蛙：外形与蝌蚪区 很特征的 ， 模 式 c利 用 ipad 的 app大，在 地上善于跳 ， 学生的 察能（ f

4、rog dissection ）中的 frog也可在水中划水，用肺呼力、利用 料的lifecycle部分。吸，皮肤 助呼吸。能力、合作探究（ 2） 学生分 、表青蛙皮肤裸露，体色与能力、表达交流达： 境相近。的能力。蝌蚪和青蛙的区 。 （提示：蛙的皮肤湿 、黏滑。外部形 、呼吸器官、运 方其他的两栖 物： 蟾蜍、式） 螈、大 。青蛙身体的 色， 与它 此部分可以根据学生已有的生活 境有什么关系？知 行 要介 ，也可触摸蛙有什么感 。（如果以 布置 网 查询检 索任有牛蛙作 察材料） ， 行交流。除蛙外， 有哪些两栖 物，能 介 ？2两栖 物的特征通 以上的 利用 察、 比，（ 1）在学生表述

5、追 ：出两栖 物的特征。 出两栖 物关于蝌蚪从何 来、关于成体两栖 物的特征：幼体生的特征， 学皮肤 助 呼吸。活在水中，用 呼吸。成生的 能（ 2）引 得出 ：两栖 体大多生活在 地上，也力。物幼体的 育无法脱离水 可在水中游泳， 用肺呼吸，境，成体肺不 达，需皮肤 皮肤可 助呼吸。助呼吸，是由水中向 地 渡的 物 型的特点。3与人 的关系两栖 物与人 生活密切 两栖 物与出示 片及 ， 学生 感相关。人 的关系、形受，鼓励学生提出 或 片（ 1）两栖 是食物 中的成 保的意 。中未呈 的两栖 物与人 成部分， 人 的 （情感 度价 的关 系。生 有重要意 。 目 ）（ 2） 食野生 物存在

6、危 ，也破坏 境。（ 3）保 两栖 以生存的 境。（二）爬行 物提 ：我 了解以青蛙 代表的两栖 物，那么 、 些也能在水中游 的 物 什么属于爬行 物呢？演示：海 、 卵和孵化的照片。 比两栖 物的生殖和 育 境。提 ：更多的爬行 物在 地 境中生存，有的甚至在干旱的 境下生存，我 来具体研究一下蜥蜴的特征。1蜥蜴的特征（ 1）自主学 （ 2）小 蜥蜴与青蛙的区 。 （提示：外部形 ，呼吸方式、生殖 育方式、生活 境） 爬 行 类 的 常 见 动 物 有 哪些？ 什么它 属于爬行 物？2爬行 物的特征由蜥蜴、 、 、蛇的共同特点 出爬行 物的特征。3与人 生活的关系 堂小今天我 了解了两栖

7、物和 爬行 物的特征以及它 与人 生活的关系，我 会 物的特征与它 功能 密相关，与它 所 的 境 密相关，同 它 都与人 有密切的关系。 了生 境的健康以及我 自身的生存和 展，我 要关注它 的生存 状并加以保 。布置两个思考 ：1 蛙可以 离池塘 的海 和 都把卵 在 地上，并且在 地上孵化。 孵化出来的幼体很小但与成体很相似。（ 1）自主学 ， 自己找出蜥蜴与青蛙的差异。（ 2）小 交流得出 ：青蛙：生殖和 育离不开水，卵无卵壳，蝌蚪游泳，用 呼吸；成体皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤 助呼吸。幼体和成体差异大。蜥蜴：在 地上 卵，卵有卵壳，生殖和 育不依 水 境，用肺呼吸，幼体和成体差异不大，体表有 片或甲。 着用蜥蜴的某些特点衡量 、 、蛇的分 。通 以上的 出爬行 物的特征。体 表覆 盖角 的 片或甲；用肺呼吸；在 地上 卵，卵表面有 的卵壳。学生 出：以蛇 例，毒蛇咬 、捕食虫鼠、蛇毒入 保 野生 物，没有 就没有 害！ 行“ 卷星”在 卷反 。在 察中 解决 ， 学生的 察能力、利 用 资 料 的 能力、合作探究能力、表达交流的能力。利用 察、 比， 出爬行 物的特征， 学生的 能力。 爬行 物与人 的关系、形成