高中生物第五章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动(2)导名师制作优质学案(无答案)新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐5.2 生态系统的能量流动导学提纲（2）班级：组名：姓名：使用时间： _【学习目标】导1. 结合实例，阐明研究能量流动的意义。2. 掌握能量流动的相关计算。一、基础梳理思1如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中 a 表示该营养级食物的摄入量，f 表示流向下一营养级的能量，回答下列问题。(1)摄入的能量的能量的能量，同化的能量的能量的能量，所以图中 b 表示该营养级同化的能量， c表示的能量， d 表示的能量，其中有一部分能量(中的能量 a d) 未被该营养级生物同化，e 表示该营养级的能量。(2)流经该营养级的总能量是指该营养级的能量。(3)a表示该营养级摄入的能量，

2、c 表示、的能量，若c/a的比值越高，羊肉的产量越高。2研究能量流动的实践意义(1)帮助人们科学规划、设计，使能量得到的利用。(2)帮助。二、合作探究议、展、评1. 尝试对能量流动特点的成因进行简单的分析。2. 如图， b 鱼体重增加 1kg，最多需要浮游植物多少千克？若 b 鱼体重增加 1kg ，至少需要浮游植物多少千克？若浮游植物有 1000kg，则 b 鱼最多增加多少千克？若浮游植物有 1000kg，则 b 鱼至少增加多少千克？- 1 -名校名 推荐习题 1：假设一个生态系统的总能量为，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为a. 和b. . 和 . c . 和 . d

3、.和习题 2：根据下图所表示的食物网,结合能量流动的特点进行计算: 如果牧草固定了1000 焦耳的能量 , 则猫头鹰最少能获得_焦耳能量 , 最多能获得 _ 焦耳能量 .三、自我检测检1、下图是某生态系统中食物网简图，图中甲庚代表各种不同的的生物，已知各营养级之间能量的转化效率为 10%，若一种生物摄食多种生物时，各种生物被摄食的生物量相等，则丁每增加10 千克，需要消耗生产者千克2、 (2009年高考全国卷) 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答( 不考虑空间因素) ：(1) 请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网。- 2 -名校名 推荐(2) 牛与鸡之间 _( 有、无 ) 竞争关系，理由是_ 。人与鸡的种间关系是 _ ，人与牛的种间关系是_ 。(3) 流经该农场生态系统的总能量来自_所固定的 _，无机环境中的碳以 _形式进入该人工群落。(4) 假设该农场将生产玉米的 1/3 作为饲料养鸡， 2/3 供人食用，生产出的鸡供人食用。 现调整为2/3的玉米养鸡，1

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