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文档简介

1、课堂教学设计（新授课）课题：资源的使用与检索 授课时数：第一课时日期：2014年 06月19日 设计人：罗永敏设计要素设 计 内 容教学内容分析用1课时初步学会简单程序的安装和应用。教学目标知识与技能学会安装应用程序“千千静听”和启动方法过程与方法1、教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。3、讲练结合，举实例。情感态度价值观1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；2、加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习电脑的浓厚兴趣。学习者特征分析学生有一定了解但具体含义不清楚，

2、需进一步学习。教学分析教学重点程序安装教学难点难点安装路径解决办法举实例、多媒体课件演示教学策略1、 讲练相结合。自学与小组讨论结合法。教学资源多媒体课件、多媒本广播演示系统、电脑音箱等板书多媒本广播；课件演示教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课在计算机的外存储器中保存着大量的资源（程序、文本、声音或图像文件等）我们可以随时地扩充这些资源，怎样扩充这些资源呢？我们通常用什么方法？学生边观看边思考边举手回答。较好揭示学习目标揭示学习目标：1、 学会安装应用程序“千千静听”软件。2、 学会启动运行“千千静听”、“扫雷”等应用程序。3、 掌握安装路径。学习学习目标明确学习目标

3、把握课堂学习任务指导学生跟学教师口述自学方法：（1）目标1由同学们课看书完成，等会我们检测。（2）通过教师讲解掌握目标2、3学生之间可以相互交流完成。掌握跟学方法掌握学习方法达成目标学生跟学教师巡视1、 完成目标12、教师演示目标2、3、室内巡视，指导学生完成目标1、思考后回答2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学3、学生之间相互讨论完成在合作中学习完成对知识理解达成目标检测学习效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。1、上机演示。其他学生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。 1完成目标，同时理清本节课学习效果。达成目标当堂训练1、学会安装应用程序“千千静听”软件。2、学会启动、运行“千千静听”、“扫雷”等应用程序。3、复制、粘贴安装路径4、引深练习(通过“

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