2018年临沂市小学教学评估标准--修改

1、评价指标评价标准与要求信息来源操 作 说 明A级B级A1教学管理（110分）B1课程实施（20分）按国家课程方案及省市有关实施意见开齐三级课程，开足课时，10分；（国家省市三级课程规定；总课程表；任课教师表；关于上课的巡课制度及巡课督查材料；）有较完善的课程资源开发计划，注重家庭、校内外资源的开发和利用，开发出具有特色的学校课程，10分。（课程资源的开发方案；开发的校本课程注重家庭、校内外资源为主；校本课程要有备课、上课、纪实、及活动材料如文字、图片、影像、聘书等；）听取汇报，现场查看，查阅资料，调查走访课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣2分；课程资源开发按优良中差分别赋分。 B2教学过程监控

2、 （50分）2018年临沂市小学评估标准 过程监控制度健全，能采取多种形式加强以下内容的监控：执行课程方案；备课；作业布批；课堂教学；教学质量；课程实施效果；学习习惯、能力培养。监控要全面细致、富有实效，结果及时通报、合理利用，50分。（过程监控制度汇编；学校两周一查，中心校一月一查，至少两次抽查一次普查，特别注重考查学科的材料；督查材料要全，督查结果以简报等形式公示；校长、业务教干（包括中心小学校长）每学期听评课分别不少于15、25节，教研员不少于50节，听评课规范、指导性强；）听取汇报，查阅资料，调查走访在课堂教学监控中，校长、业务教干每学期听评课分别不少于20、30节，且评课指导性强。综

3、合检评情况按优良中差分别赋分。B3教师专业发展（40分）建立健全教师分类发展制度，措施得力，5分（教师分类发展制度与方案）；注重青年教师、骨干教师（教学能手、名师、新秀）的培养，5分（各类教师的档案-汇总表、个人档案、证书；培训活动材料）；支持教师外出学习，5分（外出学习的通知、发票、学习后的学习材料、汇报材料及总结）；重视教师之间的互帮互学，每学期听评课不少于20节，5分（听评课制度，教师听课最低15节）；教师自主专业发展的意识强，专业发展效果好，20分。（专业发展制度规定；各种证件以省市县进行汇总及证书复印件；教师的学习材料、反思及理论学习笔记等）省、市能手（名师、新秀）分别赋3、2分；优

4、质课省、市、市直一、二等奖分别赋（3、2、1）（1.5、1、0.5）分；基本功、优课折半；公开课、典型发言按同级别二等奖赋分；课题成果国、省、市一二等奖分别赋（3、2、1）（2、1、0.5）分；课题结题国、省、市分别赋（2、1、0.5）分；总分不超过20分。（大小学校按比例赋分，证件仅限本年度，同1人同一类取最高项）A2教学过程(180分)B4备课(30分)在个人初备的基础上，有计划地组织教师开展集体备课活动，形成集体备课成果，10分（各学科要有集体备课的计划、分工、要求、原始材料等）；个人备课体现集体的智慧，备课认真、充分，形式灵活，实效性强，有个性特色。教学辅助手段设计科学合理。20分。（

5、备课与课件一定要及时，并注意修改保存时间；教学辅助手段注重课件及云平台等运用，建立完善智慧教育云平台应用档案，符合平邑县智慧教育云平台应用考试办法）查阅资料、现场答辩，听课落实按实际情况赋分。B5课堂教学(80分) 教学目标把握准确，重点突出，理念先进，方法得当，思路清晰，能面向全体学生，以生为本，关注差异，重视学生学习习惯和能力培养，课堂效果好，80分。（要求按照12月19日前后的教学进度准备一节优质课；同一年组同备一节课并进行磨课；生本课堂）随机听课依据课堂教学评价标准赋分。B6作业教学(30分)作业布批符合规定；设计科学；形式多样；评改矫正认真及时；恰当运用网上学习平台布置作业；学生作业

6、质量高，30分。（常规作业与特色实践性作业，作业设置规范批改及时；各学科作业布置记录单-可以网络或电子表格形式；作业展评等活动）查阅学生作业；调查走访分别按优、良、中、差赋分。B7社团活动（25分）社团活动师资、场地、时间有保障。活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活，序列性强，富有成效，25分。（社团活动的方案；社团活动体现出多样性如读书、科技、艺体等；材料整理规范图片、文字或影像资料等）查阅资料，调查走访按优、良、中、差分别赋分。B8考试考查(15分)认真执行考试规定；试题命制科学、重视能力考查、质量高；考后分析科学合理，反馈补偿实效性强。建立健全与考查学科相适应的评价方案、考查及时，评价结果形

7、式多样，15分。（考试学科：规定、单元检测试题、二次补测、试题讲评（单元，月考、期中）；考查学科：评价方案、原始材料等如音体美信科学等的抽测的内容、汇总表、总结等，实验教学记录详实，实验开出率100%等）按优、良、中、差分别赋分。A3教学研究（70分）B9组织建设(15分)教研制度健全，符合学校实际；教导处、教研组机构健全，运行畅通，人员配备齐全，业务素质高，凝聚力强，职责明确，作用发挥好，15分。（各种教研制度；人员网络图；教研员、教导处人员的档案材料及证件）听取汇报，查阅资料，座谈，调查走访按优、良、中、差分别赋分。B10校本教研（55分）教研计划具体、实用、落实好；注重问题的累积，积极开

8、展问题教研；教研活动贴近教师、教学；主题鲜明、形式多样、扎实有效。学科覆盖面广，教师参与面大，研讨氛围浓厚，积极性高，55分。（符合学校实际；问题征集材料；学科要全、参与面要大；材料整理规范；每学年至少开展一次读书节活动；能够抽查语文主题学习常规的落实情况；每学期至少组织一次语文主题学习的比赛活动）按优、良、中、差分别赋分。A4教学质量(140分)B11学习习惯、能力培养(20分)培养学生学会倾听、学会思考、学会质疑的能力。养成主动探究、乐于合作、善于交流等学习习惯，20分。（学生的穿着、礼貌、精神面貌；学生作业展评或学生的廊道文化等）观察学生行为；查阅作业按优、良、中、差分别赋分。B12学业水平(100分)学生学业水平调查（含考试、考查学科），100分。现场调查同年级排序划分为A、B、C、D四个等级，按照等级、班级平均分等分别赋分。B13个性特长（20分）参加国家、省、市、市直级综合素养展评获奖，以及撰写科普论文、读书征文等发表获奖情况。（只计算教育主管部门和教研部门主办或联办的评比与竞赛），20分。统计获奖人数国家、省、市、县级一等奖分别赋8、6、4、2分；二等奖分别赋4、3、2、1分；获其他成果奖参照以上标准进行赋分；总分不突破20分。创新与发展（30分）办学理念前