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文档简介

1、角的认识,人教版二年级数学上册第三单元,通伏中心学校：吴彦琴,本节课教学目标,1、结合生活情景，初步认识角，知道角各部分的名称。 2、知道角有大小，明白角的大小与什么有关。 3、初步学会用三角尺画角。,第一次先学后教,自学指导： 1、仔细看课本例1中的三幅图 片，在这三幅图片中你发现了什么？ 2、说一说角各部分的名称。,顶点,边,边,一个角有( ) 个顶点（ ）条边,一,两,第一次检测练习： 1.是角的画“” ？不是角的画“ ”？,（ ） （ ） （ ） （ ）,( ) ( ) ( ) ( ),返回,2.教室里哪些地方有角?,第二次先学后教,自学指导： 1、用纸片折一个角，说说它的顶点和边在哪

2、里。 2、做一个活动角,试一试角的大小和什么有关。,小组合作，一起来 感受角的变化吧！,让我们来体验吧！,角的两边张口越大，角越大。,角的两边张口越小，角越小。,猜一猜，哪个角大,？,一样大,一样大,角的大小与边的长短无关。,小结一下吧！,角的大小 与什么有关？,角的大小 1、与两边张口的大小有关系， 张口越大，角越大， 张口越小，角越小； 2、与边的长度没有关系。,第二次检测练习比较下面两个角的大小，大的画。,(1),(2),( ),( ),( ),(,),画一画,第三次先学后教 说一说怎么画角,用直尺或三角板画角,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,返回,先定顶点，再画边。,播放音乐,认识了角之后， 你有什么收获？,总结,1、角有一个顶点，两条边。 2、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。 3.画角：先定顶点，再画边。,1.填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。 2.判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一

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