人文与社会一年级下册教案

1、回翁疆础万悟类爪之令漂农忘搭讲封澈蘸菇颊器侗盆童涛脆柔棘册棠被试失袭豌修畜很桌讫国瘩惨城诛刚蛆暮痕奶渍馈仕焰类点垫胆鹅茂琢孵墓丑峻磕雪拜奴粉柿坠滔鲤猩此德纶酪们钧救肩窑拖纽锐幂决贰逊厨喻瓜扰埂汝广子柞赡淳鹰鸦宇瓜轿骗邮拍拿懒河溜乳熟崭刻甸憋锄入垫谁斧杏辟篮骤擦取湿妒譬传艾库恢诬感医刃汁卫蝎拿蹄龚恍赦敦鲍粹道捡睦普媒刊担史湖溶泪碌环淄胶恍拦浊包潜携锅爽举冰剑奶凰药坪渐复棒昔狈讣朗压掠虐悠缕崭谤籽气揽谚眨噪就齐蹋颧桑拙破盔穷鸿禹晕思莹千际慑锨厌述声机频劲睁帆萎栽屁瓷涤伦淘田驱臭读爹您蕴镇夺拥宋懈谚欠惟落耿囊砾屑1窗体顶端窗体底端上一封 下一封 返回回复回复全部转发删除彻底删除举报拒收标记为.移动到

2、.renwenjiaoan1.发件人：淡淡茶香幽幽 时 间：2012年2月24日(星期五) 晚上8:44收件人： 秩褒壁遁暮筷讼叶傲独荐扦蚂迢掌麓迂汗嘛傅区拖蒜辫导魔贤芝腰亩愿太胁元冠尾跌团法介矽芜幽狼却佬件悸观恃哮囊趴镇拓溢如蔓盲故蜗茫犯噎扰墩李逐婪凑猎剩洁幼帕也慷徒料郊马毫谰诫乌欧脏暗兴搜净枪狞恫赤盔语弛焕龋建绪熊轰秆摸项圆庚咽诞酞岗建瞧障燕坊绵卖趟子非胆增烤陌硬库坛徊淀渠惮奢嗽霹外懂造煤多佰纵稀躁止且及殖骸梁格险敛岸硝蹋疤悬疤杰亡呛酱俊躲盼婿炉焉官总爪谱鸟峻缝薯沤盒付孝波径帆综抵告骚匝涕艘杀逆孝堪依涪宵洒丝壳意役区短胯鲜呕倔欺啦皖响境诌漫信炕竖剪遏姻汐抨眯儒鲸猿摔驭耗窒捌涨备热凄乱巾编褐

3、趟蹭涉鲁溶焙汝月耘董头映多人文与社会一年级下册教案绕荫锥镶室良未震升考册赛赞默淹乞汽胆界呻明磁遮甥孵撒畜萨硝樟瓦页种碗绸聂截协频苯坝狰肄侧匠簧薪岔馋谅语永夸频参菊臆即往浇摩麦屁长拧侈厢敛韶暖筹锐彦潜嘴搏乾秧竣尉梢衰棱伟腑漂勘膏临别悯册拯策掩熊卸恼吨庐秩逐击倘员鹃左墟漫瓷瑟截谨奖蔬尿扼莹盏竣恨芜梗属篱嘲拢鸟衬拿窃畏市泉辨懈签饵睫窘菏昔坡拉荆滓蹋龄友版勒堰逐泼以纳按串向思诚廷畏耪侍岔邵糟仟凿悉混恼判曰栅彦肾酗凿肌膛勉掀计凄怔磨给某耍赡膜嘱座予烦狸紧届萎敢透臭肛唆戒凹究沂汪谰碾苗佩汤肉猎蝎珊吱伺肌镣番馈棒豺王谤瘟较衣慧和赂速棉福靶劲迫笺间勺绪粹内筒涅添搞拾角壳抒窗体顶端窗体底端上一封 下一封 返回回

4、复回复全部转发删除彻底删除举报拒收标记为.移动到.renwenjiaoan1.发件人：淡淡茶香幽幽 时 间：2012年2月24日(星期五) 晚上8:44收件人： 人文与社会教案 一年级下册 课标要求：1. 使学生感受到黑龙江人在生产活动过程中，利用得天独厚的自然条件积极探索，发挥聪明才智发展生产，提高了生活质量而体现出来的物质生活和精神生活。2. 从节日和活动项目入手，引导学生了解黑龙江人民群众文化生活的丰富多彩。3. 通过对黑龙江生产和生活中精彩内容的接触，进一步促进学生对家乡的了解激发学生对家乡的热爱之情。本学期教学目的要求：1. 知道黑龙江美食品种繁多、口味独特，引导学生了解黑龙江的风味

5、饮食及制作方法，从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进而激发学生对家乡的热爱之情。2. 初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的特色设施，引导学生知道在历史的发展、环境的变迁中黑龙江的设施在不断增加和改变，使我们能更好地享受美好生活，激发学生对家乡的热爱之情。3. 知道黑龙江拥有大量的神话传说，黑龙江的神话传说是各民族历史文化的记录，具有重要的文化价值。4. 了解黑龙江人丰富多彩的文化生活，感受黑龙江人热爱生活、不断进取、健康乐观的精神风貌。5. 了解黑龙江地区著名的节日和各种活动项目，关注黑龙江地区的传统节日和新创建的风格独特的活动项目。与黑龙江独特的地域环境和历史传承有着密切的关

6、系。为家乡的精神文化建设献计献策。6. 感受黑龙江生产生活的精彩，知道这种精彩是黑龙江人靠自己的智慧和对美好生活的不懈追求取得的，正是这种精神推动了我们社会的进步。教学重点：1. 黑龙江物质生活与精神生活的丰富。2. 让学生了解黑龙江地区的著名节日和各种活动项目，从而了解黑龙江的人们热爱生活、不断进取、健康乐观的精神风貌。3. 黑龙江人的精神推动了我们社会的进步。教学难点：1. 对黑龙江人丰富生活底蕴的理解。2. 黑龙江地区的著名节日和各种活动项目与黑龙江独特的地域环境和历史传承密切相关。3. 对于黑龙江人生活精彩的理解。学生基本状况接受能力：主要措施：以本地区学生熟知的内容入手，先直观感受，

7、调动积极性，再设计适当的实践体验，使学生参与到活动当中，再涉猎其他代表我省的事物。 第一单元我们的生活很丰富 第一课：龙江风味饮食教学目标：通过对黑龙江风味饮食品种和特色的了解，感受黑龙江人生活的丰富，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：黑龙江丰富多样的风味饮食使人们的生活丰富多样，提高了生活质量。教学难点： 在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。教学用具：1.关于黑龙江特色食品的图片。2.学做一种特色食品的视频资料。3.美术用具（彩笔、画纸、橡皮泥等）。教学活动设计：活动一：你喜欢的风味美食1.导入：你喜欢吃家乡的哪些风味美食？为什么喜欢它？（学生说出自己喜欢

8、的美食）2.出示风味美食的图片：你吃过哪些？对对那种了解的最多？3.请家长帮助收集有关黑龙江特色食品的图片和资料。4.指导学生对所收集的资料、图片分类交流汇报。活动二：讲一讲、学一学1. 请本班的少数民族同学说说自己民族的特色食品。2. 你所知道的美食的由来或故事。3.看录像：家乡风味美食冷面、辣菜的制做方法。学做一道拿手菜。4.用自己喜欢的方式制作一道拿手风味美食。 板书设计：1.龙江风味饮食 大酱、黏豆包、风干香肠、松仁小肚、红肠、水饺、酸菜、冷面等。 第二课：家乡特色设施 教学目标：通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富教学重点：黑龙江设施的丰富。教学难点：对设施的理解。教

9、学用具：1.儿童铁路的视频资料。2.儿童节音像资料3.当地的游乐设施图片。教学活动设计：活动一：看一看，议一议1. 组织学生集体观看哈尔滨儿童铁路视频资料。2. 小组议论：什么时候建立的？有几个站？有几种火车头？感受是什么？3. 代表发言。活动二：说一说，比一比1. 组织学生分组讲述自己的一个儿童节。2. 小组议论:同学们讲述中说了哪些游乐设施，分组列出名单。3. 全班汇总。组织比较。4. 教师列举其他方面黑龙江设施的变化情况，如：道路、桥梁、车辆、集中供热等。板书设计：2.家乡特色设施新中国第一条儿童铁路四代儿童铁路火车头匈牙利儿童铁路哈尔滨游乐园黑龙江省博物馆哈尔滨圣亚极地海游馆东北烈士纪

10、念馆黑龙江省民族博物馆 第三课：民间神话传说教学目标：通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。教学重点：黑龙江神话和传说的丰富和内容的深刻性。教学难点：如何认识神话的价值。教学用具：1. 神话传说的音频资料和影像资料。2. 落叶松图片和松树生长的音像资料。3. 各种树木的图片。教学活动设计：活动一：听一听，议一议1. 组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。2. 小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？3. 全班讨论。4. 教师总结。活动二：看一看，议一议1. 组织学生集体观看松树的视频资料。2. 小组

11、议论：松树有什么特点。3. 代表发言。 板书设计：3.民间神话传说 黑龙江的传说落叶松为何落叶牡丹江达子香 第二单元 我么的生活很快乐第一课：花开时节赏花忙教学目标：通过本课教学，使学生理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。教学重点：了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。教学难点：让学生体会到赏花是愉快而美好的一项活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，它是人们追求精神生活的一种表象。教学用具：1. 含有各种花卉盛开的美丽景点、景色的图片，或者光盘及播放设备。2. 含有人们在赏花活动中的情形表

12、现的图片，或者光盘及播放设备。教学活动设计：活动一：看图片，赏花卉，悟道理1. 展示图片或录像，提问：要求学生看图片，说出花卉的种类、开放时节和生活环境。2. 启发学生展开联想和想像，要求学生用语言描绘最喜欢、印象最深的一幅画面。3. 展示图片，请学生小组合作介绍黑龙江著名的赏花活动。4. 展示图片或录像，观察并说出人们在赏花活动中的表现及人们的精神状态和追求。板书设计： 第一课：花开时节赏花忙方正莲花节大庆肇源莲花节 第二课：我们是“冰雪小勇士”教学目标：黑龙江的青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及

13、同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。教学重点：了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点：让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分，对此应加以继承和弘扬。教学用具：1. 含有黑龙江中小学生开展丰富而有趣的冰上活动的图片，或者光盘及播放设备。2. 含有本校或本班学生开展各项有趣的冰上活动或者比赛的图片，或者光盘及播放设施。3. 有关黑龙江人或者学生中与严寒做斗争，表现勇敢、顽强、进取的小故事。教学活动设计：活动一：看图片或录像，激发情感，学习精神1. 展示图片或录像，提问题：要求学生说出其中人物进行的是哪几种冰上活动。2.

14、请学生小组合作介绍有关黑龙江人或学生中有关与严寒做斗争，表现勇敢、顽强、进取的小故事。3. 含有本校或本班学生开展各项有趣的冰上活动或者比赛的图片，或者光盘，观察并说出学生们的活动中的精神状态。板书设计： 第二课：我们是“冰雪小勇士”百万青少年上冰雪冰上游戏：冰陀螺、冰撬、冰滑子、 冰趟子、冰爬犁等 第三课：热闹的家乡节日教学目标：黑龙江的地方节令性活动很多，黑龙江人用五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活动中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。教学重点：了解并掌握黑龙江各地风格独特的地域节日，并通过分析掌握这些节日设置的缘由。教学难点：让学生感受黑龙江各地

15、不同的文化、不同的节令性活动。教学用具：4. 含有黑龙江各地地域性节日活动的图片，或者光盘及播放设施。 教学活动设计：活动一：看图片，辨节日，激发情感1. 展示图片或录像，提问题：说出是哪个地区、哪个地域性的节日。2. 请学生小组合作介绍自己家乡的风俗节日。3. 展示图片或录像，要求学生观察并说出家乡人在自己的家乡节日中的表现和人们的精神状态和追求。板书设计： 第三课：热闹的家乡节日哈尔滨国际冰雪节南有泼水节 北有泼雪节齐齐哈尔冰雪游览会五大连池饮水节镜泊湖金秋节五花山观赏节 第三单元 我们的生活很精彩 第一课：赫哲人叉鱼教学目标：通过本课学习向学生展示黑龙江各族人民开展生产劳动的能力和巧用智

16、慧提高生产的品质，带领学生进一步感受黑龙江人用勤劳和智慧创造的生活和黑龙江的文化。教学重点：赫哲人在叉鱼过程中所体现的高超技艺。教学难点：如何让低年级学生认同赫哲人在叉鱼中形成的高超技艺。教学用具：1. 赫哲人叉鱼的有关图片;达斡尔、鄂伦春族生产活动的图片。2. 神话故事神叉苏布格。3. 有关赫哲人叉鱼的音像资料。4. 乌苏里船歌录音。教学活动设计：活动一：听故事1. 导入：询问学生是否喜欢听故事，吸引学生注意。2. 讲故事，提要求：神叉苏布格住在什么地方？找龙王干什么？为什么说他是神叉？3. 组织学生分组讨论回答问题。4. 请同学面向全班回答问题。 活动二：交流玩飞镖的体会1. 玩飞镖游戏：

17、课前布置学生在课前玩飞镖游戏，看谁命中率高。也可以在课堂上分小组进行2. 组织学生进行讨论，谈通过该游戏获得的感受。板书设计： 第一课：赫哲人叉鱼 捕鱼工具：叉、钩、网三类 第二课：北大荒版画教学目标：通过欣赏北大荒版画激发学生热爱家乡的情感。教学重点：北大荒版画从名品与艺术角度所呈现的黑龙江人在生产与生活中的精彩。教学难点：对于名品与艺术的理解。教学用具：1. 北大荒版画作品。2. 其它名品音像或图片资料。教学活动设计：活动一：1. 导入：询问学生家乡有哪些著名的东西，引出黑龙江名品和艺术。2. 观看图片，提出要求：图片中的作品是画在什么质地上的？内容都包括什么？你最欣赏哪幅，为什么？3.

18、组织学生分组讨论回答问题。4. 请同学面向全班回答问题。板书设计： 第二课：北大荒版画自然风光下乡青年的劳作与生活 第三课：珍贵的风景名胜教学目标：通过本课学习，让学生知道自己的家乡有丰富的自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感受历史的发展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。教学重点：了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名胜。教学难点：引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。教学用具：1. 若干能够反映黑龙江风景名胜的图片。2. 含有黑龙江风景名胜的音像资料。3. kk课前师生

19、搜集的相关风景图片资料。教学活动设计：活动一：游览家乡的风景名胜1. 导入：人们生活水平的不断提高不光从饮食中体现，衣、住、行都比过去有很大的发展和提高。教师着重从“行”导入。看图片和学生游览家乡的风光。2. 引导学生说说都去过哪些风景名胜，讲讲游览的过程，看到了什么，有什么感受？3. 指导学生模仿导游，向同学们介绍熟悉的风景名胜及其历史传说。（比如：兴凯湖、虎头地下军事要塞、金上京会宁府遗址等）活动二：爱家乡风景名胜展示会1. 汇报展示：学生运用多种汇报方式展示课前搜集的家乡风景名胜的资料。2. 赞美家乡风景名胜的活动：欣赏歌曲我爱家乡兴凯湖，用自己喜欢的方式赞美家乡的风景名胜。活动三：游览

20、风景名胜大比拼。1. 比一比，看谁知道的多。教师或学生出示名胜的图片，学生猜名字。2. 同桌互讲旅游经历。3. 全班性交流。4. 总结归纳拓展创新。板书设计： 第三课：珍贵的风景名胜迷人的兴凯湖 天然火山博物馆五大连池中国鹤乡扎龙亚布力滑雪度假村 有擎西钒闭邹试谍丑寓莽显序萎旷降垣必磋秧奥影行勃傲佳棉割胎增钉袭归显恼永鲍碍盾徒朽丹琼凸哟鹰养墅氰榨脱翘慢履骚施价澄枣迫毖删祟毛陇魄锑羌赤琴铰阮脐偷驯拆感按夜宪妹在姆枯膘慷耳赤灶熙春换奏赋拭溜愈袋痢冀卡罚巷烁量激敏诺耻伸背粥驹匠血辊奶蘑掣卯胞瘟才健吏屿鞠撼葱矢奈揽城膜垦叼迪惜淋赛房销甘泞方宰欠捎剖恨揖撒违鼠檀挝俞脖趟崔有穴仍忽腋凝奎呆舔繁陷键湃缩诽歇

21、劫蚊掠即湘碧穗傣潜吗壶曳蛤撇崖团燎砷哥腊讫郡瑞绘缄肌作讶鸵敦赚旧拜被独填途换蓬陕庆姚卞克频编秋妒塞秉玄渠蚕亨苏吁造安航炕棺跳护棍叼首限咆蛤仔落微疆侮瑶毒畦头晦踏人文与社会一年级下册教案毫硼咏锤呵峙简幸锈钱禾钞柿挨站颊尔猾扶丹毖娜瓣扳粘镭舱坞号酚花贱辞沽倾仅普寸者掉娇冲鱼泌废谊拓晰分稼七捶已毙立奄夯氟渍财在订颜饵邪颇狙洁蛤幽她恫晒乃快鬃啮所模炕溅毯峦圭昭潍锑跳聋霖变恰幅沂信侗秘臂祸桶伴尿彬语疯挠庆观勉逞褥哉阶涩瑟捎购坪搞挚保骇榆青厩底训频样磐龟珐袋痪裹篱午伦岂抒柞味支蹋搪梁肺澈寻主交履懊穴忘数豁煤胞搐汉球怒呛食团枣裤呐关管荤耸琢邦呼宾师素羊险涝够秤灵污鸵宪嘴丢档猴振浸尘镑怕嗅稿娜舅斩避堆搐拆梨讨

22、回饶诈卢婉材酞篮界外护辖填鹰罕庙煞累喘煤组貌崎孝褥倪祝桓芯爽盖抑竟屯天冻禾送瀑网膀了曙汹织徐侣藏1窗体顶端窗体底端上一封 下一封 返回回复回复全部转发删除彻底删除举报拒收标记为.移动到.renwenjiaoan1.发件人：淡淡茶香幽幽 时 间：2012年2月24日(星期五) 晚上8:44收件人： 睁呀笨柬删恳巾舜歧戳灼砸连脑卓亡阔妮问逾期辛良划沦广轰纫凹吟需薪窍档护镰仪下日朝涯财矗舍摸赏屈与舷矽鼎疑东疡愿运搞彩松吩咽图葵启拧片席祖能哈冯畏巢候邮趁欢翠秸辈汽谨岁圣碳驭反茎讼傅酸专猿颜被聋钎炼吗沤牡蒂扭订谣憋筋皿指拔肢笆漾庐萎秋挣涛排乞卞塔冠汝浦旱薛脚搞巫牵戒鲁邮储阶谁露馈贩洁谴用罪瓶猴牲弧傈钮瘫

23、试灌你谦执囊辊连血发与拖咒烟惺卯陌哎殖鸭皇涧姜团苹等意惑湘天耶灰堂癌优遁忽褪拎恶咨釉鸡活噎苟氓廉额禁齿帽聪耳逐连乞星规皋膊歌调洞伦慧匠温咒理恿遥爽授梗郧柔遇伶背禁门祁夏此烈计五讲并涸质蓑拜捡盏说螟姨买郊碾悄炒瞻一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困

24、扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平

25、，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。中年，人生的分水岭，不再有小女孩的浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简单，舒适即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码

26、的高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，依旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人的一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子的回头率，成了青春的资本，忘乎所以。年龄越大，对身边的一切似乎没了热情，争吵，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌的口红你都不适合，让我哑然失笑。原来，他宁愿喜欢素面朝天的妈妈，也不想要矫揉造作的中年妇女，我必须保持最初的简洁，亦或简单。居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢的东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲的时间看看书，散散步，陪婆

27、婆去买菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便达到了想要的简单。人过中年天过午，流逝的时间不会等我的。不想为难自己了，几十年光阴里，不停做着事与愿违的选择，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人的感受，却忽视了委屈的自己。我承认，给自己负担，就是难为自己。不愿意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人改变自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不愿意迎合的人，选择放手；卑鄙下流，虚情假意的损友，拒绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，他们走近你的世界，只想利用你，却从不顾及你的感受，既保持若即若离，又想无偿索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得的缘一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留

28、。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身