二年级数学下册《万以内数的大小比较》说课稿_第1页
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文档简介

1、二年级数学下册万以内数的大小比较说课稿 霍尔奇小学 鲍旺兴一、 说教材 比较万以内数的大小，是九年义务教育新课程标准新人教版教材，二年级下册第七单元，第五小节内容。本节课的内容是比较万以内数的大小。比较数的大小是小学生日常生活中经常遇到的问题，是在学生学习了万以内数的读写方法和千以内数的大小比较的基础上进行教学的，是对千以内数的大小比较知识的延伸，也是学生学习更大数的比较的铺垫。二、 说教学目标知识目标：在比一比活动中，使学生掌握比较万以内（包括万）的大小的方法，并能正确使用符号表示万以内数的大小关系。技能目标：培养学生的知识迁移能力和抽象概括能力。情感目标：培养学生学习数学的兴趣，开拓学生知

2、识结构。三、 说教学重点：比较万以内数的大小的方法。四、 说教学难点：让学生总结并熟练运用比较熟大小的方法。五、 说教法学法本节课的特点是教学时从学生日常生活中常见的知识背景与生活经验出发，充分体现生活与数学的联系。本课的学法指导突出以下两点：1、 兴趣是最好的老师2、 丰富学生的学习方式让学生通过多种感官，自主参与知识的探究、形成过程。在整个过程中有目的、有意识地安排了看一看、说一说、比一比、填一填等活动，观察、思考、讨论、练习相结合，发挥多媒体教学优势，帮助学生获取有关数比较大小的方法，真正做到让学生参与获取知识的全过程，充分发挥了学生的主体作用六、 说教学过程（一）、创设情境、谈话导入。

3、复习旧知：1、说一说万以内数的读写方法及其组成。2、 复习千以内数的大小比较的方法，为新课做好铺垫（师板书课题） （二）、探究新知。 1、出示例题主题图，请学生边看图边说从图中能得到那些信息？板书课题（四种电视机，价格不同，能否任选两种电视机比较其价格的大小，另外让学生把四种电视的价格按从低到高的顺序排列） 2、小组讨论、交流答案 3、让学生说一说比较万以内数的大小的方法生说师板书： （1）数位不同 数位多 数大 （2）数为相同 从最高位比起 最高为相同看下一位 4、练习：比较大小 1020999 980 1430 89316139 398402 28952859 59405230 （三）知识运用 1、比一比，填一填 20561803 4564003 99910000 3856 3865 45453 868612、从小到大排序941 3050 893 1001 99 3500（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、游戏：请同桌在09卡片中任取4张，组成一个最大的四位数，比一比谁的数大，找同学汇报。4、数学书92页第四题，先独立作在数上，集体订正。 （四）课堂小结：请你谈谈这节课有哪些收获？（进一步总结比较万以内数的大小的方法） 总之，本节课的设计力图体现新课标理念，以促进学生发展为宗旨，充分体现学生学习的自主性

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