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文档简介
1、30、语言大师,教学目标： 1、在具体语言环境中理解词语，找出文中奶奶的“老话”。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。 3、搜集，积累有关的民间俗语，谚语，在同学之中作交流。 4、体会奶奶对晚辈一片关爱之情。,大师,在某一学科或领域，因为有突出的成绩或作品，受到人们的尊敬和推崇，被公认为权威人士，这样的人，才有资格被称之为“大师”。,古今中外，你还知道哪些人物被世人尊称为“大师”？,文中的“语言大师”指,奶奶。,奶奶称得上是咱们村里的“语言大师”是因为。,因为, 所以她称得上是咱村里的“语言 大师”。,当 ，奶 奶边掀被子边唠叨：_ _。,当 ，奶奶 在我的耳边轻轻呼我_。,我想在被窝里多
2、躺一会儿时,不早了,快起床吧,我当作没听见,还在呼呼大睡时,当我赖床的时候，奶奶说:_ ，我只得 。 当我贪玩不想洗脸洗碗的时候，奶奶说：, 我只得。 当表弟只顾踢球不做作业时，奶奶说：, 于是表弟 。,当爸爸妈妈为了一点小事闹 别扭了，她会说：，爸爸妈妈。 当她见爸爸妈妈不勤俭节约，她便说： ， 爸爸妈妈。,奶奶的“老话” ，她真称得上是咱村里的“语 言大师”！,智,慧,花,园,学在苦中求，艺在勤中练。,一波未平，一波又起。,百闻不如一见，百见不如一干。,病从口入，祸从口出。,不入虎穴，焉得虎子。,写人的文章的写作特点： 通过具体事例反映人物的特点，事例详略得当。,拓展：,下面这些情况，想想能对他们说些什么？ 星期五下午，妹妹在家，只想看电视，不 愿做作业，我耐心地告诉她：_。 弟弟每天起床，不叠被子，妈妈劝他：_。 爸爸爱睡懒觉，我会对他说：_ _。,作业：,1、抄写词语： 激励 唠叨 一本正经 愁眉苦脸 满不在乎 别扭 勤俭 2、
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