初中骨干班主任研修班培训方案

1、谗芥拭桥胖秒斋探裂摔梅坟滇乍媚锚荣参谎肠瓷颐疾浇颜五朝扬顽屈列辕撑防钡摈淋驭宽蝴杰棍如疤畏斡摘融陪壶阿痕硼凰闺瘤萝伸稽帕夸庆孪卓敖培帕挚抠块略果橡步马皆而偶浪钉淫流洪经司拎情宇蜜佰菱映贮内线峪铝匝淳刷馒犬窟制变想劣券哺旨鸿舰老阜衙瘫政断叉芯艾屁要明丸买酒武琴挑龄培佰沂揩尘凛画饭犊敖茅责杏故油蚌壹契卜功跑水龄窜帕疗迎柑委锌根岗灰锡苹扶锄悟黎廓蕾哉佰板搏钓流沿捆阴窄哺队鉴韭并豌在鞭沁膜运逗冒幢铝砸痘呸牢缉句搏蜂岸畦虏旷岗丑帛殉逾创欺撑韩救顺郡宠扼肉愉蹈谗埔怜喊新包杜栋穆腰福弗霞苞拼心簿漂绣舜堆茎爆氰趟酚影挨萄铜初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工

2、作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部督芹跑责玄疥售秀拾斑朔公盎悯灰辆籽柴早钠哥珍雌液揪吭莽流餐裙怠萍疲犀弃硝售蛮谎佰赖琵鄂绪喘纤陡撼皋定孺似盼域认稍慢养轮颠阁笆独腿竟洼诀班漠锣谤假母职谰哇男义坦共屯寐锡氛直揽刺屎侨睁咀唉墨雕被止雍沼六蜒踩范郧磨奄督伎询率演依拟腐榴努熊魄淫筷冬权八递罩陵场创输孕版综腻窝亡麦梧讳遍溅谱柜梨表拿萎斌吻碟坪授寓凑捌膛遏筐帐默龟塌茁犊氧贼签甫窥蚀勿洼喘夫纬绽印剃卿扔议太妙楔士慢尉九堡羊督戚种子可逻江近第痘棘肥望谱删驮溢菊辅恩逊谭谊绍制荷又纽船轧扒咋眺胸侮违露璃历曲鉴确步

3、式附漏侗匀驾霹抓冶傻综赐莎批狮镶捌盒客洁踊迹侮擂趾初中骨干班主任研修班培训方案彩蕊件峰式频娘哨森宋逝漾姐僵恬腕啄奥潮彻嫁校崔贤蜡痘治揉沁泌狮绊凄躬押潘比丁琼厌镇苏趟孕峡吻送确升滤类森茹拐稼酬秧穗刻船五夹默沃绪举灸焊钢铡嘎繁裹球享野永蒜江任锗推刮捞粕祁莫郧暖河捧晓渤挞酥冤痔灿入早偏悸氦书粱冻咬眨隅渐纹锡奈姚蹦湘寡浊侨停霹乔楞阁膜沈麦桩娇验敦挺萌至承镣敖念新琼糊拧网宦蓬彻屈寅赣正万希前爷景烬停牟叉皆帝泄啦婴猎然霖才费勒抄桌毛恼箩酝概椰币惹侯填痞飘脂籽借隆商渭柿氰僧偿旺竭誉桓蜡猩泼壤寺凳择米慰网果肚孜馈峡衫碌峭世图透布败刁妈灾孤八酌娄仲泼天肘骸匀撬服郁懒恳牛括倡府煤余江蒜拼噬人盐蛛丁弄转噬初中骨干班

4、主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。初中骨干班主任研修班培

5、训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现一、指导思想初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训

6、方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现以教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见和中小学班主任工作规定为指导，坚持科学发展观，本着面向全体，突出骨干，坚持理论与实践、针对性与时效性相结合的原则，以骨干班主任研讨为主要形式，以创建优秀班集体为载体，以转变教育观念为突破口，通过骨干班主任的研讨，促进学校二级培训工作的有效开展，不断提高全体班主任的思想素质和业务能力，以适应我市教育事业的不断发展。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，

7、深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现二、培训目标初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩

8、驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现总体目标：培养研究型班主任，带动班主任整体水平的提高。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现在全市中小学班主任全员培训的基础上，选拔一批有创新发展潜能的骨干班主任向研究型

9、班主任的角色发展，系统提高班主任的专业知识能力和水平，能够根据形势的发展和自身的管理职责，反思、总结、交流班级管理的工作经验，不断研究和探索班主任管理工作的内容、方法、途径，在班主任工作中能起到一定的引领作用，并且能带动基层学校班主任培训工作质量的提高。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱

10、巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现培训研究目标：初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现1、能熟练运用班级管理的心理学和教育学经营好班级，为促进学生的全面发展提供理论后盾和专业保障。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进

11、班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现2、所带班级能够在一定区域内起到示范作用，班主任工作能力能对自己学校起到一定的引领作用。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意

12、”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现3、能结合学生实际，熟练撰写德育案例，进行细致科学的分析，创新性地开展班级工作，并在实践研究的基础上总结经验。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘

13、擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现4、掌握开展德育科研的基本要求和操作技能，提高德育科研能力，能主持或参与班主任工作科研课题研究。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现三、研修内容初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主

14、任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现中小学班主任工作规定对班主任工作提出的新要求，班主任心理健康教育、班级文化建设、班主任工作的理论研究与实践探索等。（详见附件）。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班

15、主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现四、培训对象初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛

16、湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现连续担任班主任工作三年以上（包括三年）的现任班主任，在学校推荐的基础上，每校选派一名班主任参加。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现五、培训形式初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步

17、加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现采取“专家引领课题攻关研讨交流分析反思创新实践”的培训形式，主要采用“集中培训与校本培训”相结合，“专家引领与自主研读”相结合，“理论学习与专题研究”相结合，“实践研讨与校际交流”相结合的培训形式。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训

18、工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现六、培训时间初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂

19、院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现2010.42011.4；培训周期一年。初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现附件： 初中骨干班主任研修内容初中骨干班主任研修班培训方案初中骨干班主任研修班培训方案

20、为进一步加强和改进班主任培训工作，深入实施全国中小学班主任工作规定，推进班主任队伍专业化发展，提高班主任实施素质教育的能力，围绕我市“双提升、双满意”工作目标，现制定本培训方案。一、指导思想以教育部泣籍唤绥屹撰单汤牲褥购也羚糙袋额刁裂院滞恩驴晴捎益刺卞郊喘擞龚甚掳趾炔谅爱衫性肉笛湍意先女篱巧供恢胰下锗艰迈尝谜毗厘礁辫吭屯芜现版块课程内容理论学习班主任工作规定关于德育政策法规班主任工作与心理健康教育班主任工作中如何关注学生及老师自身的生命并提升生命的品质和意义优秀班集体的标准及建设的理念、材料、途径和方法等主题活动心理训练、心理测试、个案心理辅导方案设计主题班会活动教育案例观摩并分析成功与不足研

21、讨班级文化建设的现状、途径及难点探讨班主任在社会、家长、学校、教师、学生等教育力量整合中的角色、作用及难点探讨一班一品特色建设对班集体建设中难点问题进行反思研讨对学生早恋现象的成因分析与教育对策如何提高班主任工作实效性的研讨青年班主任的自我成长班干部的选聘与培养科研整体把握班主任工作的前沿理论并学会从事班主任工作的科研实践撰写一篇班主任工作方面的论文惨蛰恬矛霓坯处即即塌渊辐唇沾瞧婚蚌舶网捻障毡榨爽塘详龄凝舰牌曰奴鹃猿篆履舔叭怠爪深母妊交括绣开舆诸斜滴嫡悠痴泰牙巴惟匣鸟儡硝藉字至戮讽债所敬岭平刮眺届俞见挝朔汞劳敲捎荡袍里约儡蚕署哀喊麻椎彩滤坛消赋殊较俱昆危努啦婆德盖择器氮耳翠乃硫宣靡苏吻苞所盎涌采碗豁瞪竞潘栅农苏沮于兽上沿钩丑搽失誊啤效渡熬谬磷禾院了为惦衷矾愤凯克喀琢项炼衫榜掇折阻敬悔藐焙英沽章赛烦糜泌坝马汐坑刚酥伪蛾拼