人教版小学三年级上册数学第五单元知识结构

1、第五单元 时、分、秒一、。单元知识点分析(这些概念的易错点和考点打出来)1、秒的认识： 1）钟面上有12个大格，每一大格里有5个小格，钟面一共有60个小格。2）认识秒针，钟面上有3根针，其中一根又细又长的针，它走得最快，他就是秒针 ，秒针走1小格是1秒，1分=60秒；3）知道秒是比分更小的时间单位，计量很短的时间，常用比“分”更小的单位“秒”例：在短跑比赛中，要以“秒”为单位进行计时。4）体验1秒钟和1分钟分别有多长，逐步养成遵守和珍惜时间的好习惯。能够准确读写出钟面上的时刻，能熟练进行时间单位的换算。2、时、分、秒的关系1时= 60分 1分= 60秒 注：30 分=半时 一刻=15分 一天=

2、24小时1）时针走1大格是1小时，分针走一大格是5分钟，秒针走一大格是5秒 时针走1大格，分针要走一圈，就是60分钟，也就是1小时。 分针走1小格，秒针要走一圈，就是60秒，也就是1分钟。 例1：时针从5走到10是（ ）小时。 分析：因为时针走一大格是1小时，时针从5走到10，走了5个大格，所以经过了5小时 解：时针从5走到10是（5）小时。 例2：分针从4走到8是（ ）分钟。 分析：因为分针走一大格是5分钟，分针从4走到8，走了4个大格，所以经过了45=20分钟 解：分针从4走到8是（20）小时。 2）时间单位之间的换算：时、分、秒每相邻两个单位间的进率是60，所以把时化成分，或者把分化成秒

3、，时（分）前面是几，就是几个60相加。 例3: 2时=（ ）分 3分=（ ）秒分析: 2时=1时+1时 3分=1分+1分+1分 =60分+60分 =60秒+60秒+60秒 =120分 =180秒 解：2时=（120）分 3分=（180）秒3、计算经过时间： 1）可以看钟面，数格后乘法计算。 2）结束时刻减去开始时刻。公式：经过时间=结束时刻-开始时间 注：结束时刻=开始时间+经过时间例4、小明7:30离家去上学，7:45到校，小明从家到学校用了多长时间？解法一：从钟面上看，时钟始终在7到8中间，整时数没有变化，而分针从6走到9，共走了3个大格，每个大格是5分针，共15分钟，即：35=15（分）

4、解法二：由于离家与到学校的时刻整时数相同，所以求小明从家到学校所用时间，只要求出分钟时刻的差，即：45-30=15（分）解法二：用到学校的时刻减去离家的时刻即：7：45-7：30=15（分）:易错题分析（考到了什么知识点写在题目后面）1、时针走1大格是（ 1）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1）秒钟。2、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时 ）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟 ）。3、3、计算下面图形的周长 4厘米 8厘米 （8+8）2=32（厘米）分析原因：错在没有掌握求长方

5、形周长的方法，把长方形周长计算成4个长了。纠错措施：长方形周长包括2个长和2个宽。改正：（8+4）2=24（厘米）4、计算下面图形的周长 3厘米 33=9（厘米）分析原因：错把正方形周长算成边长边长。纠错措施：正方形周长是4个边长的和。改正：34=12（厘米）5、估计学校操场长约80（千米）分析原因：此题错在没有千米和米的空间感，千米表示长度较大，一般操场和运动场的长、宽都用米作单位。纠错措施：在估计物体长度时，首先要选好单位，再考了具体数量。改正：估计学校操场长约80（米） 考题收集：一、填空题1、四边形有（ ）条（ ）的边，有（ ）个角。2、书本的表面是（ ）边形。3、长方形（ ）边相等，四个角都是（ ）。4、正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）。5、你认识的四边形有（ ）、（ ）、（ ）等图形。6、平行四边形（ ）相等，（ ） 也相等。乙甲7、 左图甲的周长和乙的周长比，（ ）。 甲乙 甲乙 无法比较8、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。 9、教室里黑板长大约是4（ ）。 厘米 分米 米二、求下面各图形的周长3厘米 7厘米5分米6米5米5米 3米 3米三、解决问题。1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？ 2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给