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文档简介

1、云阳县后叶小学六年级语文教学案专用我的信念编写：舒翠兰 审核：语文教研组教学目标知识与技能：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心。过程与方法：朗读重点词句，体会居里夫人的人格美。情感与态度：品味语言的质朴，感受居里夫人那颗水晶般的心。教学重难点学习重点；了解居里夫人的人格美，感受居里夫人那颗水晶般的心。学习难点：品味语言的质朴，并联系自己的人生深入思索。教与学的方法探究学习自主学习合作学习理解教学对话教学反思教学具体教学方法讲授法对话法合作交流探究法教学媒体远教光碟教学过程阶段一：自主学习 时长：13分钟学习活动：学生按照导学案的要求，认真、独立完

2、成自主学习的内容。条件支持：1. 教师巡视，查看学生完成情况，了解学情。如果看到同学不认真做的，要及时提醒，但不能影响其他同学的学习。2. 如果了解到学生所做的与教师事先预设的有不同，就要思考其原因，想好如何解决这些问题，做到心中有数，以便在学生交流、展示时给予正确地引导。3. 小结学生学习情况，给表现好的组和同学发星。阶段二： 小组探究 时长：10分钟学习活动： 组长组织组员认真交流。交流时要认真倾听，学会质疑、追问、补充。条件支持：1. 条件支持：教师深入各组，了解他们交流、讨论的情况，对那些没有实效性的组要进行指导、培训。2. 小结学生交流、讨论的情况，颁发奖励星。阶段三：成果展示 时长

3、：12分钟学习活动：学生大胆踊跃展示自己的学习收获，提出在组内没有解决的问题，请同学帮帮忙吧。条件支持：导学案第二问的第一小问，要引导学生通过朗读，再联系上下文，并结合生活实际来理解。如；现实生活是需要金钱的，它必须通过 工作来获取物质的利益，只有勤奋而努力地工作，才能获得很大的报酬，也才能享受很好的生活。但梦想家是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究工作，完全不存在物质利益的观念。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是一位梦想家阶段四： 巩固提升 时长：5分钟学习活动：学生自行完成巩固练习，加深对课文内容的理解。条件支持：这节课我们感受到了居里夫人坚忍不拔、放弃财富、献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人。教学评价集体评价、个体评价、捆绑评

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