相信未来课文讲解.pptx

1、,畅言教育,本课时编写：河北省曲周一中 谢建芳,（1） 学习体会本诗的思想内容和艺术特色，把握诗人的思想情感； （2）学习诗人面对困难和挫折，永怀对未来的坚信、对生命的热爱精神。,教学目标,唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：行路难，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时隔1200年后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了相信未来的醒世之作。,食指，本名郭路生（1948 ），山东人。朦胧诗代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。新诗潮诗歌第一人。食指之所以取名为“食指”。一是因为“郭路生的母亲名叫石维元故有

2、“石之子”之意。二是因为在中国，作为诗人，无论是写作还是生活都存在无形的压力。但别人在背后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人。三是因为食指先生少时尊师，“师”与“食”谐音。,关于作者,诗人食指，许多年来常被诗坛内外提起的名字，是一个时代苦难诗魂的见证。食指被称为“新诗第一人”。文革期间几乎是中国文学史上的空白期，然而民间的创作却顽强地生长着，诗人食指无疑是其中杰出的一位民间写作者。就在16-19岁的青春时期，食指便以一代人灵魂的历程写出了海洋三部曲、鱼儿三部曲、相信未来等30余首为时代立言的好作品，在全国各地的知识青年中广为传颂。食指的诗格律严整，含义隽永，更象古体诗，又有民歌色彩。集众家

3、之所长并自成一体，与同时代的北岛，顾城，芒克很不一样。,关于作者,食指的诗 即使生活本身是混乱的、分裂的，诗歌也要创造出和谐的形式；即使生活本身是扭曲的、晦涩的，诗歌也要提供坚固优美的秩序，使人们苦闷压抑的精神得到支撑和依托；即使生活本身是丑恶的、痛苦的，诗歌最终仍将是美的，给人以美感和向上的力量的。 体现了那个时代惨遭摧残的良知，显示出能战胜环境的光明和勇气。,关于作者,相信未来 食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未

4、来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托起太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来,我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命 （1968年北京）,关于作者,理清脉络 1-2节：残酷的现实，执着的理想。 第3节：豪迈的情怀，

5、坚定的信念。 4-6节：历史是公正的，未来值得期待。 第7节：发出召唤，为未来努力奋斗。,课文讲解,每一节的意象有哪些？这些意象都有什么样的特征呢？请归类。,课文讲解,第一节,课文讲解,第二节,课文讲解,第三节,课文讲解,第五节,课文讲解,艺术手法 反复 反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。,课文讲解,人生长路漫漫，磕磕绊绊，曲曲折折，在所难免；既然注定要遭遇挫折，那么相信自己，相信未来，是多么重要啊。自信，只有自信，顽强的自信，永远的自信，你就注定不会被打倒，就能诗意地栖居在大地上。,课文小结,假如生活欺骗了你 俄普希金 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心的时侯暂且忍耐， 相信吧，快乐日子一定会到来。 我们的心永远向着憧憬， 尽管生活在忧郁的现在； 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。,课外拓展,热爱生活 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情