暑期社会实践调查安排.ppt

1、西北农林科技大学思想政治理论课课程20102011学年暑期社会实践教学实施方案,思想政治理论课教学研究部,一、教学内容与目的,（一）教学主题和内容 教学主题： “伟大的历程，光辉的业绩 中国共产党成立90周年纪念”,为进一步使当代大学生更深刻、更具体地了解中国共产党90年的奋斗历程和光辉业绩，追寻党的足迹，感受榜样的巨大力量，西北农林科技大学组织2010级全体学生返乡进行大型思想政治理论课暑期社会实践教学调查活动，以积极向上和正面事例为基调和主调。,调查的主要内容包括：,1.人物篇 如老党员、老红军、老解放军指战员、优秀共产党员及党的干部等参加党的组织、投身革命及现代化建设事业的故事。 例：

2、“天下第一村”华西村原村委书记吴仁宝,吴仁宝,吴仁宝,“中华第一村”,2.组织篇 调查、了解革命、建设和改革开放年代中当地基层党组织的发展、演变沿革，包括历史方位的变化、发展党员情况、党员的构成、学习、制度建设等。,3.事件篇 调查、了解革命、建设和改革开放年代当地发生的党领导人民群众进行新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设和改革开放过程中的重大事件，重点调查党组织和党员在事件中的先进作用。,4.成就篇。 调查和总结革命、建设和改革开放年代党领导人民群众取得的伟大成就，包括：当地经济的发展、人民生活水平的改善、教育、文化卫生等社会事业的进步等。,（二）教学目的,思想政治理论课社会实践教学

3、是学生深入社会、了解国情、增长才干、培养品格的重要途径；是理论联系实际，提高思想政治理论课实效性和针对性的重要教学环节。通过实践教学形式训练和提高学生的工作能力、理论素养和对政策的认识水平。,二、时间安排,思想政治理论课社会实践为3学分 。 分步骤进行。,1、第十八周公布实施方案，并在学校教务处教务在线、思政部网上发布思想政治理论课社会实践调查参考题目。 2、第十九周学生查阅资料，对所选内容做初步的资料方面的梳理，确立相关的调研内容 3、学生暑假期间返乡进行社会调研，并撰写实践调查报告。,4、交调查报告 2011-2012学年第一学期开学第一周，学生以班为单位交调查报告； 开学第二周以班为单位

4、进行交流和成绩评定，每班评出5-8篇优秀调查报告。 第6-8周遴选8-10篇优秀调查报告进行学校范围的交流。,三、考评,社会实践报告的具体要求： （一）调查原则 1.客观真实。撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。,社会实践报告的具体要求：,2.社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，有条件者最好打印。 3.调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。,社会实践报告的具体要求：,（二）字数要求 社会调查报告的撰写不少于3000字。 社会实践具体

5、情况介绍和核心内容两大部分。,社会实践报告的具体要求：,其中“社会实践具体情况介绍”部分应包括实践时间、地点、并简洁交待调查的基本情况，如调查的目的、对象、经过。 “核心内容”应结合调研内容，分析现状，总结存在问题。其中“总结问题”部分，要求运用思想政治理论知识分析问题、认识问题、解决问题。,（三）调查报告参考格式,关于XXX的调查报告 调查人： 指导教师： 时间：2011年 月 日 地点：XX省XX县XX村 正文： 一、调查情况介绍； 二、调查内容； 三、分析总结。 （需后面附上实践日志）,（四）实践日志参考格式,关于xxx的调查的实践日志,（三）考核办法,1、思想政治理论课社会实践成绩评定

6、主要依据思想政治理论课社会实践日志和社会实践调查报告。 2、思想政治理论课社会实践的考核成绩为优、良、中、合格与不合格五种，单独计思想政治理论课社会实践课程成绩。,3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理。 4、对获得优秀实践报告的学生予以表彰和奖励。,（三）考核办法,四、组织实施,调查报告评选结束之后，汇编2010-2011学年暑期西北农林科技大学思想政治理论课社会实践调查报告1-2册。 实践课指导教师：陈卓e-mall: 实践教学辅助人员：张文文附录,（一）“社会调查研究”小知识 （二）调查报告的特点及类型,（一）“社会调查研究”小知

7、识,调查报告指是对某事、某人、某方面的问题，经过有目的的调查研究后，写出来的书面报告，它是各项工作和学术研究中普遍使用的一种实用文体。,一般说来，调查研究这一动态实践过程要经过准备阶段、实地调查阶段、研究总结阶段、成果的使用和检验等几个阶段。,（一）“社会调查研究”小知识,实践调查研究的方式方法： 社会调查研究的方式，有普查、典型调查、个案调查、抽样调查四种。 社会调查研究的方法，主要有文献法、访问法、观察法、问卷法。,（一）“社会调查研究”小知识,1、调查报告的特点 （1）先作调查，后写报告。即它必须先经过切实的“调查”，掌握现实的第一手材料，并进行分析研究，有了明确的结论后，再写报告。这就

8、意味着如果不作深入的调查研究，就不可能写出有质量、有价值的调查报告。,（二）调查报告的特点及类型,（2）针对性强、有指导意义。 调查报告有很强的针对性。通过调查研究写出来的调查报告，都是为了切实指导工作，这就意味着作者在选择调查对象内容时，必须具有一定的典型性。,（3）方法综合性，结论理论性。在调查过程中可采用多种方法，如个别访问，设计调查问卷等，把调查后的第一手材料，作些从现象到本质、从感性到理性的分析，在此基础上，以典型的事实，使观点和材料有机地结合起来，从中选出有普遍指导意义的结论。,2、调查报告的类型,（1）介绍典型经验的调查报告； （2）揭示问题真相的调查报告：即通过弄清楚方向存在问

9、题的实际情况，分析原因，揭示实质，扶正祛邪，吸取教训的作用。,（3）了解社会情况的调查报告，这是对现实生活中正在发生、发展的某一重大问题所作的调查研究之后形成的调查报告。它常常为党和政府制定正确的方针政策或采取某一重大措施提供了可靠的依据。,调查报告的类型,（1）深入调查、全面占有材料： 要明确目的。即要明确对哪个人、哪个单位、哪个领域进行调查。 要态度端正。即要深入群众，要满腔热情，不辞辛苦，不怕麻烦尊重客观事实，实事求是。 要有正确方法。即实地观察，参与劳动与生活。,3、调查报告的写作：,（2）分析研究、引出正确结论,要有正确的思想和方法。要以辩证唯物主义与历史唯物主义为调查研究的基本方法。 要对材料进行综合整理。即要根据材料的内容进行比较、分类、使它有条理性、系统性。 要根据调查研究前设定的目的，对具体问题提出明确的观点,（3）谋篇布局，务求严谨清晰,调查报告的布局形式，应根据写作目的和具体内容的不同。但一般可分为开头、主体、结尾三部分： 开头：简