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文档简介

1、五年级科学：测量力的大小教学设计五年级科学：测量力的大小教学设计【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的;弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的;力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小;制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】制作简单的橡皮筋测力计【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板、各种不同样式的弹簧测力计图片【教学过程】一、导入1、今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。2、出示我们的小缆车的记录表，提问：在这个

2、表格中，我们是用什么表示拉力大小的?3、提问：那么2个、3个、5个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来?4、揭题：测量力的大小二、课堂实施：(1)认识弹簧测力计1、学生交流汇报：用弹簧测力计2、提问：弹簧测力计你见过吗?让我们一起来见见它。3、课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息?学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩1牛=100克力(2)使用弹簧测力计测量力的大小1、教师出示弹簧测力计引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗?你会用它来物体的重力大小吗?2、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。出示：使用弹簧测力计测重力时因注意：(1)拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。(2)读数时，视线与指针相平。(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。5、交流汇报6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。(3)制作弹簧测力计1、讨论制作方法2、如何画出测力计的刻度三、小结认识了弹簧测力计，并能用它来测量力的大小。四、板书设计测量力的大小弹簧测力计

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