大泉回小五年级语文期末试卷卷

1、2011-2012学年第一学期五年级语文期末模拟考试试卷题 号一二三四五六七八总 分等 级得 分阅卷人学 校班 级姓 名密封线考 号一、看拼音，写词语（4分）Sn hui zh xu wn mng xi r xn kung shn y（ ） （ ） （ ） （ ）o yu shu li c rn r zh hun rn y xn（ ） （ ） （ ） （ ）二、选字组词将括号中不正确的字用“/”划掉。（4分）（竟 竞） 然 （功 攻）占 （辫 辨）子 罚（战 站）（缘 原） 故 （署 暑）假 贵（州 洲） （宠 庞）大三、补充成语，在选两三个一段话。（6分+3分）吐（ ）纳（ ） 神形（ ）(

2、 ) 刻（ ）求（ ）粗（ ）滥（ ） 井然（ ）（ ） 难（ ）置（ ）质（ ）价（ ） 危在（ ）（ ） 气（ ）败（ ）奇（ ）异（ ） 小心（ ）( ) 赏（ ）悦（ ）选词： 写话： 四、选词填空。（5分）震动 震惊1.1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻( )全国，轰动世界。2.前些日子读报，看到富居世界之首的日本，竟规定国民每年出售废品多少公斤，以便国家变废为宝，这件事对我（ ）甚为强烈。只要就 不但而且 虽然但是 既然就3.运动健儿们深知，每场比赛（ ）要打出个人风格，（ ）要打出我国的国格。4.（ ）我们齐心协力，（ ）一定能克服地震带来的灾难。5.（ ）他的批评是正

3、确的，你（ ）应该虚心接受。五、按要求写句子。（6分）1.这比山高比海深的情谊，我们怎.么会忘记？（改写成陈述句）2.这是我们每个少先队员都应该做的。（改文反问句）3.在老师的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）4.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（翻译古文）5.把下列词语组成两个意思相同的句子。 正在 “防震抗灾” 开展 我校 演练活动A. B. 六、文本链接。（下面的话语源于哪篇课文主人公是谁？）5分+3分1.永远不要在发怒的时候处理任何事情。 （ ）2.他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入深渊。 （ ）3.它启发我们，发明创造不

4、只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上。 （ ）4.蔺大人，原来我以为你是一介书生，才学疏浅，惧怕与我。后来经人提醒，才明白你这样做完全是为我们赵国着想。 （ ）5、“绿”字描绘出了江南风的气韵，很自然地引出了下句“明月何时照我还” ，情和景，自然地融合在一起了。 （ ）上面的几句话中，哪句话给你的印象深刻？谈谈你的体会。 七、轻松阅读。（31分）一当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害，他希望找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。使他高兴的是，他终于看到有水从岩石边流下，上面有一个泉眼。在潮湿的季节里，这里总有一条激流倾泻而下，可现在只是一滴一滴往下滴水。他下

5、了马，从猎袋里拿出一只小银杯，去接那慢慢滴下的水。他花了很长时间才接满一杯水，他已经渴得急不可耐了，把杯子送的嘴边，正准备一饮而尽。突然，空中“嗖”的一声，他手中的杯子被打掉了，水全洒在地上。成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。这只鹰前前后后飞了好几个来回，一直在他的上空盘旋。成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。这次他没有等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边，这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。这次他有点生气了，他有接了一次，第三次那只鹰还是撞翻了杯子，使他喝不成水，成吉思汗可是真的生气了。“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看我不拧断你的脖子！”1、在括号里填上合适的量词。（3分）一

6、（ ）激流 一（ ）水 一（ ）杯子一（ ）老鹰 一（ ）来回 一（ ）森林2、写出下列带点词语的反义词。（2分）（1）成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。（ ）（2）炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。（ ）（3）在潮湿的季节里，这里总有一条激流倾斜而下，可现在只是一滴一滴往下滴水。（ ）（4）他花了很长时间才接满一杯水，他已经渴的急不可耐了，把杯子送到嘴边，正准备一饮而尽。（ ）3、短文中成吉思汗三次接水都被撞翻了，请写出他心情变化（3分） 4、你能进入故事情景中去揣摩主人公的心理吗？（6分）（1）第一次接水杯子被打翻时，成吉思汗： 第一次打翻杯子时，鹰心里想： （2）第二次接水

7、杯子被打翻时，成吉思汗想： 第二次打翻杯子时，鹰心里想： （3）第三次接水杯子被打翻时，成吉思汗想： 第三次打翻杯子时，鹰心里想： 5、结合全文回答：在你的心里，你认为成吉思汗是一个 的人；鹰是一个 的鹰（2分） （二）善待生灵有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应（ying ng） 声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔（ben ben） 向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊

8、在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧（jian jian）试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅（dun dong）等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？ “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。1、在文中加点字的正确读音下面画“ ” （2分）2、联系上下文解释下列词语（2分）肃然起敬： 眼花缭乱： 3、理解句子，按要求填写（6分）那情景是何等神圣！（1）“那情景”是指 （2）“那情景是何等神圣！”表达了作者怎样的感情？答： （3）你认为“那情景”会留给人们哪些思考？答： 4、用适当的关联词语把下面两句话变成一句话（