《第5课 多彩的生命世界》课件.ppt

1、多彩的生命世界,生命世界美丽神奇,1、生命美丽、欣欣向荣、生机勃勃、世界充满朝气与希望。,2、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命存在而精彩动人。,3、人类以独特的形式生存着，以自己独特的价值存在着、发展着，构成了这个美丽而神奇的生命世界。,一、自然界中的生命,1、观察校园里的动植物，了解它们的生存状况和与众不同的地方； 2、完成课本第24页的表格； 3、反思自己过去有没有对校园里的生命加以关注，原因是什么； 4、通过观察和填写表格，谈谈自己的感受，说说我们应该如何对待这些生命。,活动：观察校园里的动植物,校园里的生命： 学生、行道树、草地,大自然养育了人类,大自然到底为我们无私奉献了什么？,

2、海上捕鱼,长江三峡,风能发电,草场放牧,海上捕鱼,你知道人与自然关系发展变化是怎么样的吗？,说一说,采猎文明时代 （环境问题不严重）,农业文明时代 （地理环境趋于恶化）,工业文明时代 （生态危机日益突出）,人类共同的问题,人与自然关系发展变化,二、关爱生命,这条小鱼在乎,在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里，回不了大海了。虽然近在咫尺，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走的很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去，他捡起

3、水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”,“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海：“这条在乎，这条也在乎！还有这条、这一条、这一条”,想一想，男孩会怎么回答呢？,读了这个故事，你有什么感悟呢？你觉得我们应该怎样对待自然界中的生命呢？,“世界动物日” 源自19世纪意大利修道士坚弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。,世

4、界动物日,1931年，一群生态学家在意大利佛罗伦萨召开会议，正式提议设立“世界动物日”。他们选取了圣方济各的主保瞻礼日即10月4日这一天作为纪念日。 爱护动物已成为世界十大环保工作之一。自二十世纪20年代开始就有各国的环保团体在10月4日举行各种活动，宣传爱护动物、尊重动物，正视、善待与人类息息相关的动物。 “世界动物日”的发展已超越了国家、种族和宗教等界限。中国从1997年开始纪念“世界动物日”，北京各界环保志愿者自发成立了民间环保慈善机构首都爱护动物协会，积极开展各种爱护动物的公益活动。,三、我们的生命,人生而不同。每一个人的出生和存在，本来就是一个生命的奇迹。世界因每个人的不同而显得异彩纷呈。无论别人怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不如意，你也要永远喜欢自己。我们每个人都是大自然的造化之物，天生我材必有用。人的一生，就应该是拼命发挥自己特长的一生，而不是拼命克服自己短处的一生。同学们，让我们悦纳自己、欣赏自己，为自己设计一条闪光的人生之路吧！,人的生命的独特性,观察以上图片，说一说人的生命的独特性体现在哪？,无穷的智慧； 巨大的创造力。,珍爱生命，善