2014国考大纲解读.ppt

1、1、大纲解读 2、命题预测 3、互动答疑,数学：难度下降-略有创新 言语：题型更广-阅读量大 逻辑：难度持平-必然性少 资料：列式较难-估算简单 图形：规律明显-难易适中 定义：难易明显-含多定义 常识：范围更广-生活常识,数学大纲,数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数量关系等。,数量关系,1、2247分布 2、题型相对分散,数量关系,2013-62.阳光下，电线杆的影子投射在墙面及地面上，其中墙面部分的高度为1米，地面部分的长度为7米。甲某身高1.8米，同一时刻在地面形成的影子长0.9米

2、。则该电线杆的高度为： A.12米B.14米 C.15米D.16米,2013-75.若干个相同的立方体摆在一起，前、后、左、右的视图都是，问堆立方体最少有多少个？ A.4B.6C.8 D.10,2013-75.若干个相同的立方体摆在一起，前、后、左、右的视图都是，问堆立方体最少有多少个？ A.4B.6C.8 D.10,数量关系,2012-73、三位专家为10幅作品投票，每位专家分别都投出了5票，并且每幅作品都有专家投票。如果三位专家都投票的作品列为A等，两位专家投票的列为B等，仅有一位专家投票的作品列为C等，则下列说法正确的是： A.A等和B等共6幅 B.B等和C等共7幅 C.A等最多有5幅

3、D.A等比C等少5幅,数量关系,2011-73.小赵、小钱、小孙一起打羽毛球，每局两人比赛，另一人休息。三人约定每一局的输方下一局休息。结束时算了一下，小赵休息了2局，小钱共打了8局，小孙共打了5局。则参加第9局比赛的是： A.小赵和小钱B.小赵和小孙 C.小钱和小孙D.以上皆有可能,数量关系,一：难题2个，猜题2个，易4个，中7个 二：放弃也能考上？ 三：目标对8个-10个/10分钟 四：怎么复习 1、会 2、题型特点,数量关系-必考题型,1、最优方案-最大限度利用、花钱最少 2、极值问题 3、特值问题 4、整除问题-2个 5、利润问题-打折、利润率 6、统筹问题 7、日期时间,言语理解与表

4、达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。,言语部分-大纲,一：片段问法多变，不会一家独大 内容，细节，推理，主旨，道理，排序 二：阅读量大-减少复读次数 三：结构分析-常见结构很敏感,2013-56、语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写

5、论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问，固然也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。 这段文字意在说明： A.掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提 B.占有第一手资料才能取得突出的学术成果 C.正确解读语言文字是文化研究的关键所在 D.语言文字功底影响学术研究的深度与水平,片段阅读,1、分析问法 2、长句变短 3、分析关系 4、形成重点 5、同意替换,判断推理,判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。,1、假言命题-重在理解，弱化关键词 2、朴素逻辑-元素对应，难度较大 3、前提假设-因果分析 4、削弱加强-选择最优,演绎推理,资料分析,资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。,资料分析,1、列式复杂-综合度高 2、估算简单-全部估算 3、文字型1篇，表格型1篇，必有柱状图,资料分析,1、增长量-已知今年值及增长率 2、增长率-已知今