第6课希腊罗马古典文化

1、古代欧洲文明的发祥地,爱伦（美国）,部编版九年级上册,第二单元 古代欧洲文明,重庆市第九十五中学校 江涛,第6课 希腊罗马古典文化,自主学习,荷马史诗,宙斯像和掷铁饼者,雅典帕特农神庙,提出“原子论”,终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,创立逻辑学,大竞技场,引水道工程,凯旋门,方尖碑,万神庙,十二铜表法,罗马法学系统,儒略历,要求：请同学们阅读教材P26页P29,完成下列表格。,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,合作探究 一,古希腊神话有何特点？,从外形上看：,和人一样,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,合作探究 一,古希腊神话有何特点？,掌管天界，以贪花

2、好色著名。,智慧、理智、纯洁。,精明练达， 老成持重。,掌管冥府，残忍，但很守信。,从性格上看：,都有喜怒哀乐，都有七情六欲,神人同形同性,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,荷马的史诗以及全部神话-这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。 （德）恩格斯,盲诗人荷马,荷马史诗包括伊利亚特、奥德赛，其内容来源于古代歌谣、神话故事和英雄史诗等，而特洛伊战争的英雄传说和神话故事则是这部史诗的主要来源。伊利亚特描写特洛亚战争的故事，奥德塞则描写希腊英雄俄底修斯在特洛亚战争后还乡途中的惊险故事。,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,掷铁饼者,维纳斯,宙 斯,部编版九

3、年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,雅典帕特农神庙,合作探究二,古希腊罗马建筑有何特点？,提示：功能、外形和雕刻,特点：多以柱子为主；庄重、典雅、和谐,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,古罗马大竞技场建于公元230-238年，是迄今遗留的古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征。外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，占地面积2万平方米，围墙高57米，分四层，用淡黄色大理石砌成。可容纳观众8.7万人。1726年，奥斯曼帝国皇帝为镇压抗税义民，炮击场内群众致竞技场毁坏，残存仅为原来的3/5左右。1979年列入世界遗产。,技,场,竞,大,娱乐,部编版九年级上册,第二单元,第

4、6课希腊罗马古典文化,罗马帝国时期的一种城市供水设备。一般用石砖砌成，中有拱门，规模宏大，有的甚至为双层。屋大维统治时代修建较多，现存较著名的有罗马近郊的克劳狄引水道和法国南部尼姆斯城附近的高架引水道。,道,水,引,塔拉戈纳的古罗马引水桥,城市供水设备,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建在城市的主要街道或是广场上，大都以石头砌筑，有一个或 是三个拱形的门洞， 上面雕刻统治者丰功 伟绩的浮雕。世界上 最著名的凯旋门是巴 黎的凯旋门，而世界 上最古老的凯旋门是 在罗马的古罗马

5、广场。,门,旋,凯,君士坦丁凯旋门 （建于315年）,提图凯旋门是当今世界上最古老的凯旋门,纪念胜利,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,方尖碑是古埃及崇拜太阳的纪念碑，外形呈尖顶方柱状，由下而上逐渐缩小，顶端形似金字塔尖并常以金、铜或金银合金包裹，当旭日东升照到碑尖时，象太阳一样闪闪发光。后来古埃及方尖碑被大量搬运到西方国家。奥古斯都指令13座方尖碑自罗马的行政省埃及运至罗马，以衬托罗马的尊严和伟大。,碑,尖,方,梵蒂冈万神殿德拉罗腾达广场方尖碑,圣彼得大教堂前的方尖碑,纪念碑,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,万神殿(Pantheon )万神庙位于意大利首

6、都罗马圆形广场北部，是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑。公元前27年兴建、公元120年重建，万神殿意指必须供奉罗马全部的神。万神庙是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。,庙,神,万,祭祀,凯旋门,万神庙,部编版九年级上册,第6课希腊罗马古典文化,第二单元,合作探究二,古希腊罗马建筑有何特点？,大竞技场,方尖碑,引水道工程,提示：功能、外形和雕刻,特点： 继承与创新； 实用性强； 既坚固结实又华丽宏伟。,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,罗马竞技场,鸟巢,合作探究：今天的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？

7、,外形相似,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,罗马万神殿,美国白宫,合作探究：今天的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？,影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,十二铜表法,公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上。它限制贵族对法律的随意解释，使平民利益得到保护，标志着第一部成文法的诞生。,第一表 传唤 第二表 审理 第三表 执行 第四表 家长权 第五表 继承和监护 第六表 所有权和占有 第七表 土地和房屋 第八表 私犯 第

8、九表 公法 第十表 宗教法 第十一表 前五表的补充 第十二表 后五表的补充,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,第三表（执行）：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣拴住，但(镣铐)重量最多为15磅。愿减轻者听便。 第八表（私犯）：如有人打断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶，罚金减半。 第十一表（婚姻）：禁止贵族和平民通婚。 摘编自十二铜表法,根据以上材料概括指出，十二铜表法体现的法律精神是什么？,保护私有财产,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,合作探究 三,为什么说十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的

9、渊源？,习惯法,成文法,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。 法国人权宣言,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,合作探究 三,为什么说十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源？,习惯法,成文法,法律精神的沿用,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,你还知道哪些希腊、罗马古典文化其他成就吗？,阿基米德,欧几里得,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,希腊罗马古典文化,神话,文学,艺术,科学,史学,法学,哲学,体育,部编版九年级上册,第二单元,第6课希腊罗马古典文化,合作探究 四,希腊罗马古典文化为何如此繁荣？,提示：结合第4课和第5课以及刚刚所学的知识，从古希腊罗马的自然环境、政治、经济、对外扩张等角度进行思考。,1、古希腊