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文档简介

湖南教育出版社 五年级下册,_,生字检测,不约而同,四面楚歌,鸣金击鼓,突然，四面楚歌、鸣金击鼓一般， 所有的蝉都同时叫了起来。,鸣金击鼓,学习提示一,请你自由朗读课文，并用自己的话概括 课文的主要内容。,课文主要写了作者由听到蝉声而回想起 童年捉蝉的快乐往事， 并有所感悟。,学习提示二,小声朗读课文第2自然段并思考，作者听到蝉声的心情怎么样？,突然，四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！,已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁，低低哑哑的窃窃私语声,学习提示三,默读7、8自然段，并思考以下两个问题：,1、作者和他的朋友是怎么捉蝉的？,2、捉到蝉之后是怎么对它的？用“ ” 画出相关句子，并做好批注。,那种紧张就像天方夜谭里渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶紧封好符咒再也不敢去碰它一般。,那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄几眼。,学习提示四,齐读9、10自然段并想想， 作者悟到了什么？,美的事物要让它自然的呈现，而不可以人

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